【提纲】一、着力强化“播火者”政治责任，立起务教有为鲜明导向。一是思想引领强定力。二是政策激励提动力。三是关爱减压增活力。二、着力锤炼“引路人”硬核功底，提升为国育人综合素质。一是加快厚实素养。二是加大体系培塑。三是加速历练生成。三、着力锻造“排头兵”作风形象，回归示范感召微信威力。一是厚植爱民情怀。二是强化以身为旗。三是用好典型带动。
结果。
三是关爱减压增活力。着眼强体赋能、厚积薄发，改进优化工作指导，按照新体系构建教育内容、新法规纠治教育落实、新标准检验教育成效，积极营造生龙活虎、安心尽心的教育环境。
二、着力锤炼“引路人”硬核功底，提升为国育人综合素质。作为新时代思政课教员，凝心聚魂是首要任务，助力复兴是实践标尺。当前，我们正处于改革攻坚、跨越发展的历史机遇期，必须重视解决少数党员理想信念松散松懈的问题。
一是加快厚实素养。依托理论讲习所、网络学院等平台载体，打造优质教案评比、优化课堂督导、优势平台搭建、优秀教员考评的“四优”教育工程，深入抓好
党史学习教育和党纪学习教育，不断提高政治领悟力、政治判断力、政治执行力。
二是加大体系培塑。注重从选调生和新入职人员队伍“苗子”抓起，分层分级制定培养路线图，逐人设计成长路径，采取备课示讲、集训轮训、以讲代训等形式跟踪帮带，每年组织思政课教员培训式比武，全面提高组教施教能力。
三是加速历练生成。按照“四个深度进入”和“八个到现场”要求，结合参加年度大项活动交任务、压担子，切实把生命线落到实践中，提高贡献率。
三、着力锻造“排头兵”作风形象，回归示范感召微信威力。知行合一、行为示范，是对思政课教员基本要求。从
调研情况看，当前还存在“三个不强”的倾向：亲近感不强，在真情打动人、真理说服人上讲大话多、接地气不够；表率力不强，说与做有落差，干在先、冲在前有时差；创新性不强，授业育人缺温度、管网用网缺实招。推动教育守正创新，思政课教员队伍必须回归本真、立威立信。
一是厚植爱民情怀。人民群众是历史的创造者，人民观点是我们党的基本观点，新时代必须坚持一切依靠人民、一切为了人民，从群众中来、到群众中去。干工作、做事情始终要把人民群众的利益摆在首要位置，走得再远也不能忘记为什么出发的问题，真正做到立党为公、执政为民。二是强化以 ……
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