学逻辑学，你只能看到昨天和今天的太阳，而看不到明天的太阳，可见逻辑学可以让人区分事物的本质和因果变化之理，也就是找到事物、区分事物和分析事物规律的能力。
再次是心理学。人是生产力中最活跃最起决定性作用的因素。基层存在的“只见事不见人”“只见物不见人”“只见制度不见人”“只见场所不见人”等问题，最终得靠人去解决。也就是说基层工作的主体是人，要深入分析研判“人在想什么”“人在干什么”“人往哪儿去了”，这就需要研究人的心理现象、精神功能、行为习惯等等。群众的安危冷暖掌握了，方向就明了;同事的做事准则了解了，氛围就好了;领导的思想风格知悉了，就能跟上节奏、踩到点上了。当然，学习是一个修炼内功的过程，对于练功习武之人而言，“二八定律”同样适用，80%以上是练习内功，真正练习套路、招数的充其量只花了不到20%的功夫。
第二种力，练笔力
对年轻干部而言，文字综合能力是“敲门砖”，也是_竞争力，一如经常备考的“高考作文”。
有人说武侠大家金庸与古龙之区别在于，金庸写人间、太阳、剑，古龙写天涯、明月、刀。年轻干部执笔天涯、信马由缰的“武功秘笈”除了学、思、践、悟，还有写，就是行走江湖必佩的“刀”和“剑”。
毛主席说，“我是靠
总结经验吃饭的”，正因为是“靠总结经验吃饭”，他才写出了如此多的鸿篇巨著，这不仅是幽默风趣，更是谆谆教导。__以来，__发表的重要讲话，听了看了之后很过瘾、很解渴、很兴奋，常常有拨云见日、豁然开朗和醍醐灌顶之感。这也是总结的结果，而总结提炼归结起来就一个字：“写!”怕写是当前机关干部身上的一个通病。有的同志，你叫他加班加点做一些手上活路、见子打子的事没问题，但一叫写个材料，立马懵了，“别提写材料好不好，谁给我提写我给谁急”。
确实，写文章“四大苦”，辛苦、清苦、孤苦、心苦。若自己给自己设限，怕写就不去写，短板只会更短、弱项就会更弱，一定要下决心加以补齐和攻克。其实，“写”也有规律可循、也有经验可借。王国维先生说，“为文如造屋”，就像修房造屋，选址、设计、备料、施工和装饰，一样都不能少。好文章是“写”出来的，但更是“抄”出来的、“改”出来的。网络上报道过一个极为典型的案例，有两个部门负责人在同一个会议上
汇报工作，前一个汇报后雷鸣般的掌声，后一个的汇报与前者如出一辙，却是雷鸣般的笑声。原因何在?原来两人从网上抄袭了同一篇稿子，简单的复制粘贴来把单位名称和相关数据改了一下，就匆匆上会去汇报了。后一个人太不厚道，是吧?!发现了前一个人跟你一样抄袭了同一篇稿子，就不能让人难堪嘛。这也说明了当前干部队伍存在的学习不够、能力不足等问题，没了稿子连话都不会说了。
抄袭有风险，定要多警惕!“抄”也要“抄”得有水平，网上说小偷也有精确的“路线图”，这就叫“抄”亦有道。改也很重要，就要不厌其烦、精雕细琢，贾岛“推”与“敲”、王安石千锤百炼为一“绿”，换作今天来看，应该就是工匠精神了吧。“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”张潮在《幽梦影》中的这句话说得妙。有心、有恒是写好文章的关键，离不开系统化学习、深层次思考、发散性思维，就像工笔画，一笔一笔、上心尽心来完成。
第三种力，提能力
“能力”的内涵和外延都很广，学习的最终目的也在于转化运用，这里主要讲的是做好实际工作的素质和水平。不是因为到了某个岗位才去学才去做，而是因为达到一定能力后就会有无数种选择的可能。就像U盘一样，不管插到哪台主机上都会运转、闪亮。年轻干部观念新、知识多、思维宽、信心足，但也是“未经一番寒彻骨”的小树苗，长得太快材质就会疏松，是做不了扁担的。
__指出，“打赢
脱贫攻坚战，中华民族千百年来存在的绝对贫困问题，将在我们这一代人的手里历史性地得到解决。这是我们人生之大幸!”生逢其时，要把个人的成长进步与国家的前途命运紧紧连在一起。粹火成钢，脱贫攻坚一线正是经风雨、见世面、壮筋骨、长才干的绝佳“熔炉”。前久在省上参加过一个培训，听了参与脱贫攻坚第三方评估教授的讲授，简洁明了、务实管用，整理归纳了聚焦“两不愁三保障”、“户六条”“村十条”达标的“四个三”：开好三个会，即村“两委”班子及驻村扶贫工作队工作会议、村民小组群众大会、“三讲三评”讲评会议;画好三张图，即重点_“盯防图”、基础设施及公共服务“短板图”、产业发展“规划图”;做好三件事，即四类重点对象教育“控辍保学”、住房“全部安全”、医疗“落实到位”;守好三条线，卡户动态调整线、低保对象动态调整线 ……
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