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市委党校关于以高质量党建引领模范机关建设工作情况的报告

发布时间:2024/9/29 20:27:33 字数:2662
【提纲】一、明方向:高举旗帜,夯实“姓党”根基。(一)抓学习促思想提升,坚持教育者先受教育。(二)聚力校园文化建设,打造坚实党性“熔炉”。(三)“雨林洪声”宣讲队,讲好党的创新理论。二、树先锋:红色基因,激发不竭动力。(一)建强红色队伍,让党建更显厚度。(二)开设红色课堂,让党建更富深度。(三)建设红色阵地,让党建更有力度。三、筑熔炉:烧旺“炉火”,淬炼党性“真金”。(一)落实工作机制,焕发制度生命力。(二)注重能力建设,提升工作效能。(三)打造清廉机关,强化学员管理。四、创品牌:多措并举,探索融合新路。(一)守好初心,打造流动党校。(二)主动作为,扩大开放办学。(三)加强业务指导,助力乡镇党校。
市委党校关于以高质量党建引领模范机关建设工作情况的报告
近年来,市委党校坚持“党校姓党”根本原则,坚守“为党育才、为党献策”初心,认真贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,聚焦县域发展、干部成长、理论建设、一流党校“四个需要”,自加压力、潜心干事,破局前行,服务中心工作积极主动,不断提升党建引领治校水平,为全市模范机关建设贡献了“党校之力”,展现了“党校之为”。
一、明方向:高举旗帜,夯实“姓党”根基。
(一)抓学习促思想提升,坚持教育者先受教育。将党员队伍建设作为党校立基铸魂的根本,采取领学促学、常学深学、讲学互学、比学践学等学习模式,搭建“会议领学、教师讲学、集中研学、科室比学、个人践学”五位一体学习体系,使党校教师在学懂弄通、研机析理、传道授业上走在前、作表率,不断加强党的政治建设,严格落实“第一议题”制度,自觉做习近平新时代中国
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、科研上立得住、咨政上叫得响、服务上贴得紧的教师队伍,大力开展集体备课、校内试讲、竞课比赛等活动,积极选派骨干老师参加各类培训,引导教师在备精品课、上优质课上下功夫,不断提升教师党性修养和专业素养。
(二)开设红色课堂,让党建更富深度。坚持党校工作围绕主业主课展开,资源向主业主课聚集,狠抓理论教育这一“龙头”,将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入主体班、短期班教学计划,探索运用研讨式、案例式、互动式、讨论式等方式方法,切实提高培训的针对性和实效性,筑牢红色思想阵地,使党校成为党员干部学习、研究、宣传党的科学理论的坚强堡垒和“补钙壮骨”的精神家园。
(三)建设红色阵地,让党建更有力度。以党支部规范化标准化建设为重点,整合办学资源,以过渡搬迁为契机,对软硬件配套设施提档升级,不断夯实党建工作支撑保障,不断提升党校理论培训实力和综合办学水平,将“党校姓党”体现在服务大局中,始终牢树“全市一盘棋”理念,打破“一亩三分地”定式,围绕全市中心服务大局,聚焦党校工作与市委、市政府中心工作的结合点、切入点、着力点,大力实施精细化管理,精诚做好行政后勤服务保障工作,开发小程序,通过智慧校园平台提升管理效能,为学员提供智能化服务,努力做到让市委放心、职工安心、学员满意。
三、筑熔炉:烧旺“炉火”,淬炼党性“真金”。
(一)落实工作机制,焕发制度生命力。强化党的建设,加强政治工作,促思想作风转变。秉持公平公正,坚持严管厚爱,凝聚共识,解决各自为政、推诿扯皮等问题。完善《教师授课》《财务管理》等制度,规范人财物管理,建全评先评优机制,激励创先争优。强化能力提升,每周集中学习、每季度讲课评比、送老师外出培训等,结合党校政治理论专业性强的特点,创新机关党建与教学教研等业务工作深度融合机制,促进教研业务与行政业务优势互补、共同进步。
(二)注重能力建设,提升工作效能。精心设计和搭建党建与中心工作同频共振的平台载体,中心工作推进到哪里,机关党建工作就跟进到哪里、党支部战斗堡垒作用就体现到哪里。推动党员干部能进能出、能上能下,在建设党员队伍上持续用力、久久为功,把原则性强、作风正派、素质高、能力强的人员不断充实到党校党员干部队伍中,不断提升党支部堡垒作用,走好机关党建示范“第一方阵”。
(三)打造清廉机关,强化学员管理。狠抓从严治校和学员管理,持续下大力气抓好校风学风建设,坚持敢抓敢管、严抓严管,将党性教育、纪律教育贯穿培训始末,上好“入学第一课”,实施签订学风纪律承诺书、学风监督进课堂、晚查寝等机制,学习之风、朴素之风、清朗之风愈发浓厚。
四、创品牌:多措并举,探索融合新路。
(一)守好初心,打造流动党校。以打造“流动党校”为载体,通过送教上门“党员点单+党校接单”的模式,多措并举构建党员教育工作新局面,助力“万名党员进党校”工作提质增效。2023年,针对“万名党员进党校”培训,市委党校发挥党校主阵地作用,共“送教上门”33场,授课8311人次。
(二)主动作为,扩大开放办学。努力做优习近平生态文明思想专题培训班,扎根我市实际,从发挥我市生态环境独特优势着手,通过总结提炼我市优秀经验与 ……
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