【提纲】一、伟大建_精神与大学生_员教育的耦合关系。（一）伟大建_精神与大学生_员教育的目标指向相契合。（二）伟大建_精神与大学生_员教育的主旨内涵相契合。（三）伟大建_精神与大学生_员教育的育人功能相契合。二、伟大建_精神对大学生_员教育的价值体现。（一）以“坚持真理、坚守理想”精神引领学生坚定理想信念。（二）以“践行初心、担当使命”精神强化学生牢记初心使命。（三）以“不怕牺牲、英勇斗争”精神激发学生勇于担当作为。（四）以“对_忠诚、不负人民”精神培育学生厚植家国情怀。三、伟大建_精神对大学生_员教育的价值实现。（一）坚持课堂教学主渠道，形成育人合力。一是建立一支高素质师资队伍。二是纳入大学生_员教育教学体系。三是纳入大学生_员课程质量评价体系。（二）运用网络媒介新空间，创新育人环境。一是营造弘扬伟大建_精神的校园网络文化环境。二是整合弘扬伟大建_精神的网络优势平台。三是丰富运用网络媒介弘扬伟大建_精神的形式。四是增强运用网络媒介学习弘扬伟大建_精神的成效。（三）抓牢组织生活全流程，构筑育人闭环。一是组织生活策划环节融入教育元素。二是组织生活过程环节深入学习主旨内涵。三是组织生活后主动宣传与践行。（四）融入社会实践全场域，提升育人质效。一是依靠_史资源开展社会实践。二是依托实践项目激发情感共鸣。三是运用实践资源塑造价值观。
创刊宣言》中所言：“要不受一切传说和迷信的束缚，要寻着什么是真理。”1921年_把马克思主义唯物史观作为吾_哲学依据。而中国共产_所要追求与坚守的理想，就是共产主义理想。1918年李大钊在《布尔什维主义的胜利》中坚信，将来的环球，必是赤旗的世界！他把布尔什维主义视为世界革命的信条，不惜付出生命的代价。坚持马克思主义真理、坚定共产主义理想信念是中国共产_人战胜困难的法宝。_总书记强调：“理想信念是共产_人精神上的‘钙’，没有理想信念，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”高校要以“坚持真理、坚守理想”精神来引领大学生_员坚持马克思主义真理、坚定理想信念，补足精神上的“钙”，使其成为堪当民族复兴重任的时代新人。
（二）以“践行初心、担当使命”精神强化学生牢记初心使命
马克思、恩格斯在其《共产_宣言》中强调：“无产阶级运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立运动。”正是亲历了近代中国人民的悲惨遭遇，李大钊、陈独秀等革命先辈萌生了建立中国共产_的伟大想法，立志救国图存。1919年_在创办《湘江评论》时指出：“什么力量最强？民众联合的力量最强。”紧紧依靠人民，依靠“民众联合”力量，这是中国共产_人不变的初心。1925年_在《政治周报》创刊号中指出，为什么要革命？为了使中华民族得到解放，为了使人民得到幸福。正如_在“不忘初心、牢记使命”
主题教育总结大会上指出：“一个人也好，一个政_也好，最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。”中国共产_成立的初衷和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这个初心和使命激励着一代又一代的中国共产_人接力奋进。高校要以“践行初心、担当使命”精神来强化大学生_员牢记_的初心和使命，自觉把这个初心和使命作为大学生_员踔厉奋发的动力源泉。
（三）以“不怕牺牲、英勇斗争”精神激发学生勇于担当作为
中国共产_作为马克思主义政_，革命性是其本质属性，而革命就必然需要斗争，战斗必然就会有牺牲。“不怕牺牲、英勇斗争”精神体现着中国共产_人的革命精神与斗争精神，凸显了中国共产_人无私无畏的精神品格。在新民主主义革命时期，_指出：“斗争，失败，再斗争，再失败，再斗争，直至胜利。” 从国际共产主义运动史来看，共产主义在欧洲一经出场，就遭到了_集团疯狂镇压。马克思、恩格斯在《共产_宣言》中指出：“共产主义的幽灵，在欧洲游荡。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切_，都联合起来了。” 而在东方大地，以李大钊、陈独秀等为代表的中国共产_人，冒着被杀头的危险极力宣传马克思主义，创建中国共产_。新民主主义革命时期，2100万革命先烈为了民族解放、人民解放英勇牺牲，其中有名可查的共产_员达370多万。正如_指出：“_员干部要主动投身到各种斗争中去，在大是大非面前敢于亮剑，在歪风邪气面前敢于坚决斗争。” 大学生_员要弘扬“不怕牺牲、英勇斗争”精神，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者与奉献者。高校要以“不怕牺牲、英勇斗争”精神来激发大学生_员勇于担当作为，敢于同各种错误言行做斗争。
（四）以“对_忠诚、不负人民”精神培育学生厚植家国情怀
忠诚作为中国传统文化之魂，其核心在于正气、正直、正义凛然。“对_忠诚”主要是指忠诚于_的领导，深刻理解提出“两个确立”的重要意义，做到“两个维护”；“不负人民”是指坚持人民至上的价值取向，坚持走群众路线。“对_忠诚、不负人民”精神体现了中国共产_的政治伦理，诠释了中国共产_人的政治底色。_的一大通过的《中国共产_纲领》规定：“申请入_，必须承认本__纲和政策，并愿成为忠实的_员。” _的二大制定的第一部章程规定：“凡_员若不经中央执行委员会之特许，不得加入一切政治的_派，将言论行动有违背本_宣言章程、泄漏本_秘密等作为开除出_的基本情形。” 这些规定既是对_员的纪律要求，也是对_员要忠诚于_的信仰、_的章程等明文规定。无论是在建_过程中，还是在_的百年征程中，“对_忠诚、不负人民”都是检验_员是否合格的首要标准。正如_在_的群众路线教育实践活动工作会议上指出，我们_来自人民、根植人民、服务人民，_的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。共产_人任何时候都要坚持人民至上。高校要以“对_忠诚、不负人民”精神来培育大学生_员厚植家国情怀，自觉将其转化为爱_、爱国、爱校的情怀。
三、伟大建_精神对大学生_员教育的价值实现
（一）坚持课堂教学主渠道，形成育人合力
课堂教学是大学生_员教育主阵地。高校要把伟大建_精神融入到大学生_员的思政课、
_课及专业课堂中，发挥课堂教学的主渠道育人功能。大学生_员思政课、_课课堂侧重育人，而专业课堂侧重育才，坚持育人与育才相结合。在课堂中融入伟大建_精神，不仅是对大学生_员 ……
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