党员领导干部主题教育学习感悟

党员领导干部主题教育学习感悟
在_深入开展学习贯彻____思想主题教育，是_的_战略部署的有力举措，是深入推进__建设新的伟大工程的重大部署。__提出“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的明确要求，强调“以学铸魂，就是要做好学习贯彻___思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。”进一步对“以学铸魂”作出深刻阐释。广大党员、干部特别是县处级以上领导干部，必须站在政治哲学的高度，把握精神哲学的深度，把准法律哲学的宽度，学深悟透马克思辩证唯物主义观，刻苦钻研生命美学、信仰建构、精神治理、法律秩序等相关理论知识，努力把握运用其中的方法论，切实把“以学铸魂”践行到位，推动主题教育走深走实。
一、站在政治哲学

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首先是选出来的。因此，对于察人之人而言，通过主题教育的锤炼，把真正具有政治情怀、为政治而生的人选出来，无疑是“以学铸魂”的题中应有之义。
二、把握精神哲学的深度，在主题教育中强化精神治理
_不仅是精神科学，而且是“人类精神的精华”，始终绽放着耀眼的真理光芒。____思想继承了_的强大基因，是当代中国_、二十一世纪_，实现了_中国化时代化新的飞跃。在主题教育中，党员、干部特别是县处级以上领导干部，一方面，应对____思想具有清晰的精神科学定位，对其思想伟力发自内心的自觉尊崇；另一方面，应善于运用精神力学原理，在学思践悟中保持学习贯彻的思维惯性，并产生学用相长的精神加速度。主题教育中“以学铸魂”的根本方法论就是，对于学习贯彻的相应主体强化精神治理，包括精神自治和精神他治。主题教育中的自觉学习应是最好的“药方”，_内容当然是____思想以及相关基础学科知识等。此外，还包括从实践中学、从群众中学、从基层中学等。特别是，要在学中有思，在学中有为。各级党组织要真正发挥好“组织主体”“义务主体”“责任主体”作用，拿出“治理自我”与“治理他者”的勇气和智慧，通过主题教育使其更加深刻地认识到自身源于人民群众、躬身人民群众、服务人民群众的政治定位，增强彼此之间的感情交流、价值交流、灵魂交流。
三、把准法律哲学的宽度，在主题教育中优化法纪治理
法律哲学，旨在以哲学观点研究法学中的一般问题。依此而言，法律规范包括了硬法和软法。对于后者，理论界和实务界亦是早已形成共识：软法亦法，即指那些不能运用国家强制力保证实施的“法规范”，包括政治组织创制的自律规范，如章程、规则、原则等。主题教育既然是一项由中国_组织开展的政治教育活动，其相应各级组织和有关成员必然要受到包括软法、硬法在内的法律规范的规制，关键是要善于运用并使二者之间协调联动，此应为主题教育中“以学铸魂”的必要方法论。对于各级党组织和党员、干部特别是县处级以上领导干部而言，领导、组织和参加主题教育，既是权力，也是权利，更是义务。同时，主题教育既是“讲堂”，也是“学堂”，更是“考场”。对于领导、组织不力以及参加不积极、轻视主题教育的，就是“教学”不认真、“求学”不真诚、“考试”不及格的表现，除了进行精神规训外，还必须也必然予以行为惩罚。问题的关键在于，如何从法律哲学的视角，科学理性导入“法治工具”，将软法、硬法的应用共同指向精神治理，从而实现精神法治。2021年以来，纪检监察学已分别被列入普通高等学校本科专业目录、研究生教育学科专业目录，且均属法学学科。这说明，_越来越重视党内法规与国家法律衔接机制的人才培养、理论研究与实践应用，目的是实现“法律工具”向“法律哲学”、“法律工具人”向“法律哲学人”的转换提升。这就需要以权力规训为靶向，通过探索精神法治的机制机理，压实权利主体、权力主体、义务主体的法律责任。精神法治工具的优 ……

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