党课：新时代党员干部要增强学习本领

党课：新时代党员干部要增强学习本领
同志们：
_总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出：“加强干部斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，带头担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。”学习本领是新时代党员干部加强斗争精神和斗争本领的第一位本领，是中国共产党能够战胜各种挑战、永葆朝气的秘诀。下面，我讲几点体会。
一、理论维度：马克思列宁主义关于增强无产阶级政党学习能力的思想是源泉
任何一种理论都不是凭空产生的，而是有其特定的理论逻辑的。马克思、恩格斯和列宁在探索无产阶级政党学习能力的过程中，始终秉持人民至上的根本立场、深拓多维科学的学习内容和善用实事求是的学习方法，是新时代党员干部增强学习本领的思想之基。
（一）坚持人民至上的根本立场
人民至上是马克思列宁主义探索无产阶级政党学习能力的根本立场。马克思、恩格斯在为世界上第一个无产阶级政党组织共产主义者同盟起草的纲领性文件《共产党宣言》中指出：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”无产阶级政党学习能力的增强以实现人民彻底解放、维护人民正当利益为根本立场，以实现每个人_而全面的发展、全人类向_王国飞跃为最终旨向。列宁指出，“先锋队只有当它不脱离自己领导的群众并真正引导全体群众前进时，才能完成其先锋队的任务”，“现在要同无比广大的群众，即同农民一道前进，用行动、实践和经验向农民证明，我们在学习并且一定能学会帮助他们，率领他们前进”。列宁不仅丰富了马克思、恩格斯关于无产阶级政党增强学习能力所秉持的人民至上理论，而且创造性地指出了无产阶级执政党增强学习能力、坚持人民至上的根本立场的

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把公社办好以取得农民的信任。在那之前，我们还是农民的学生，而不是农民的先生。”作为唯物史观的践行者，无产阶级政党始终坚信人民群众的总体意愿和实践行动代表着社会历史前进的方向，坚持虚心向人民群众取经的学习方法。第三，反思教训、总结经验的方法。马克思、恩格斯指出：“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”列宁强调：“敢于承认失败，从失败的经历中学习，把做得不好的工作更仔细、更谨慎、更有步骤地重新做过。”无产阶级政党对社会主义建设和党的建设的认识是一个非常复杂的运动过程，往往充满了曲折。因此，反思教训、总结经验的学习方法是无产阶级政党应该掌握的基本方法之一。党的十八大以来，以_同志为核心的党中央举旗定向、谋篇布局，强调党员干部必须坚持学思用贯通、知信行统一，增强学习本领。
二、历史维度：中国共产党始终重视提高党员干部学习水平是成功经验
_总书记指出：“我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。”在百余年征程中，中国共产党将对党员干部队伍理论素养的培育摆在重要位置，历经革命型、专业型、科学型和复合型等阶段。
（一）新民主主义革命时期：党为实现革命胜利而不懈培育革命型党员干部
中国共产党在建立之初，就通过组建马克思学说研究会、发行《共产党》月刊、创办湖南自修大学和上海平民女校等不断提高党员干部的革命觉悟，对培育革命型党员干部进行初步探索。但是当时，党尚处幼年，在培育革命型党员干部方面缺乏理论与实践经验，对马克思主义基本原理和中国革命实践缺乏完整、统一了解，所以在大革命中遭遇重大挫折。土地革命战争时期，中国共产党在探索革命道路、创建革命根据地的过程中高度重视培育革命型党员干部，不仅通过成立中央红军学校、马克思共产主义大学、列宁师范学校和中央教育干部学校等提高党员干部的革命本领，还通过创办《红色中华》《斗争》《红星》《青年实话》《少年先锋》等报刊向人民群众阐明党的性质、革命纲领和斗争任务。全面抗日战争时期，中国共产党对培育革命型党员干部的认识达到新高度。1938年，_在党的六届六中全会上指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。”此后，中共中央发布《关于干部学习的指示》和《关于延安在职干部学习的决定（同时亦适用于各地）》，将马克思列宁主义理论、军事作战理论和时事政治理论等设为重点学习内容，为夺取抗日战争伟大胜利培育了一批优秀的革命型人才。解放战争时期，中国共产党不仅通过开展形势任务教育、组织纪律教育、党的政策和策略教育、将革命进行到底的教育等活动进一步培育革命型党员干部，还清醒地认识到，党的工作重心即将发生重大转变，提出要“迅速地有计划地训练大批的能够管理军事、政治、经济、党务、文化教育等项工作的干部”。
（二）社会主义革命和建设时期：党为建设社会主义而不懈培育专业型党员干部
中华人民共和国成立后，中国共产党迫切需要培育足够的、能胜任各种岗位的党员干部。面对新考验新挑战，党中央不仅成立马列主义著作编译机构，建立覆盖全国的干部教育培训体系，还选拔数批党员干部去苏联和东欧各国学习培训，多管齐下促使党员干部“在提高马克思列宁主义水平的基础上，使自己成为精通政治工作和经济工作的专家”。这一时期，党中央坚持以培育专业型党员干部为目标，在提高党员干部马克思主义理论水平的基础上，将经济、政治、文化和社会建设等方面的知识摆在重要位置，一批政治素质过硬、专业本领高强的党员干部迅速成长起来，成为社会主义革命和建设事业的重要力量。全面建设社会主义时期，为更好地适应社会主义建设的新形势，刘少奇强调：“要下苦功夫学习，认真钻研业务，很好地掌握各种专业技术和科学知识。凡有条件的，都应当使自己成为又红又专的红色专家，只红不专是做不好工作的。”1961年，中共中央发布《关于轮训干部的决定》，决定以短期训练班的方式从社会主义建设、党的建设两个方面对党的各级领导干部进行一次轮训，提高党员干部的马克思主义理论水平和专业技术知识。“文化大gemin”时期，社会主义建设事业和党的建设事业遭遇严重曲折，但中国共产党党员干部仍未放弃增强学习本领，在科学技术等领域取得了重大成就。
（三）改革开放和社会主义现代化建设新时期：党为进行改革开放和社会主义现代化建设而不懈培育科学型党员干部
1978年党的十一届三中全会召开，标志着我国进入改革开放新时期，开启了党员干部增强学习本领的新征程。面对复杂的国际环境和艰巨的改革任务，_指出：“要用最大的努力来掌握现代化的技术知识和现代化的管理知识，为实现四个现代化作出优异的贡献。”基于此，_强调：“当前大多数干部还要着重抓紧三个方面的学习：一个是学经济学，一个是学科学技术，一个是学管理。学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设。”这一时期，中国共产党将进行改革开放所需的现代化知识作为党员干部学习的主要内容，推动党员干部朝着科学型方向不断前进。世纪之交，面对国际形势考验、市场经济考验、党员数量和构成等方面变化的考验，江泽民强调：“领导干部如果不更加奋发地学习，不努力用科学的理论武装自己，不努力掌握先进的科学技术知识，不善于实现知识的不断更新，就必定会落后，就不可能肩负起党和人民交给自己的历史任务。”因此，党中央向全党发出“学习，学习，再学习”的号召，开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育活动，全面提高了党员干部的政治性和科学性，促进了改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。进入新世纪新阶段，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人不仅大力推进中央政治局集体学习制度化，还创造性地提出“建设马克思主义学习型政党”概念，强调要“按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识”，为塑造科学型党员干部进一步指明前进方向。
（四）中国特色社会主义新时代：党为实现中华民族伟大复兴而不懈培育复合型党员干部
进入新时代，面对新一轮科技革命和产业革命蝶变式发展、国际局势动荡不安和国际秩序深刻重 ……

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