【提纲】一、“一盘棋”统筹，高站位科学谋划。一是“五个结合”谋部署。二是“四级联动”促落实。三是“三维链条”保成效。二、“一面旗”引领，强理论筑牢根基。一是集中研读系统学。二是关键少数带头学。三是丰富载体灵活学。三、“一竿子”插到底，重调研服务师生。一是“望”实情。二是“闻”民意。三是“问”良策。四是“切”症结。四、“一条链”整改，勇担当推动发展。一是聚焦担当作为，改出坚定立场。二是聚焦专项整治，改出清正本色。三是聚焦高质量发展，改出实在成效。
学校关于第二批主题教育进展情况汇报
第二批学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，汽车工业学院党委坚决扛起政治责任，思想上高度重视，行动上看齐紧跟，责任上全面落实，牢牢把握
主题教育“十二字”总要求，紧紧围绕立德树人根本任务，紧密结合学校建设国内一流应用研究型大学目标，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制有机融合、一体推进，推动学校各项事业高质量发展。
一、“一盘棋”统筹，高站位科学谋划
不谋全局者，不足以谋一域。_总书记强调，要坚持系统观念，加强统筹谋划。开展主题教育是党中央作出的重大决策部署，是高校必须抓好的重要政治任务。学校始终坚持“一盘棋”思想，从全局出发，将主题教育和学校各项事业深度融合，积蓄国内一流应用研究型大学建设和高质量发展势能。
一是“五个结合”谋部署。坚持深度贯通结合，即将主题教育与学习贯彻党的二十大精神相结合，与国家战略部署和行业需求相结合，与学校
十四五“升大”“申博”中心任务相结合，与“本科教育教学质量提升年”相结合，与中层领导班子和领导干部换届以及二级党组织换届等年度重点工作相结合。印发“1+N”系列工作方案，即制定整体方案
书记*余人，开展为期*天的专题读书班，拟定*大专题，进行全脱产沉浸式学习，切实补足精神之钙。理论专家导学，邀请中央党校徐平教授等专家，举办报告，引导党员干部学出理论自信。立足实际践学，结合本科教育教学审核评估，围绕“特色鲜明、省属前列、国内一流的应用研究型大学怎么建、本科教育质量如何提高”等*大主题，组织全校教职员工开展教育思想大讨论，推动学思用切实贯通。
二是关键少数带头学。中心组带头研学，校党委理论学习中心组发挥“关键少数”作用，围绕_新时代中国特色社会主义思想，列出*个专题，开展*次专题研讨。专题
党课促学，深化“党课开讲啦”活动，全体党员领导干部和各级党组织书记讲授专题党课。用好教材自学，分类订购主题教育经典书籍*余册，在线公示学习进度，不定期实地检查学习情况，营造“比学赛学”的良好氛围。组织新人补学，对新提任的*名中层干部，及时开展“补课”，确保应学尽学。
三是丰富载体灵活学。外出宣讲送学，发挥理论宣讲团和“理论热点面对面”省级示范点平台作用，借助“五送惠民”“七彩社区”等活动外出开展宣讲，让党的创新理论飞入寻常百姓家。网络平台辅学，针对党员领导干部、辅导员、专任教师、青年学生等不同_，分类推广“学习强国”“国家智慧教育公共服务平台”“青年大学习”等网络平台运用，组织专项培训，评选“学习达人”，确保入脑入心。实践基地研学，组织干部前往红色教育基地、廉政教育基地现场研学，集体“走出去”接受沉浸式实践教育。
三、“一竿子”插到底，重
调研服务师生
穷理尽性求真切，深挖细掘问渊源。_总书记指出，调查研究是谋事之基、成事之道。学校认真落实主题教育关于调研的工作要求，组织引导全体党员干部，以“一竿子插到底”的精神，用“望、闻、问、切”四诊法深入开展调研，真正做到把情况摸清、把问题找准、把对策提实。
一是“望”实情。领导干部带头深入班级、宿舍、教室、办公室、食堂、校区扩建工地等场所，走进一线师生，又走出校门拜访省厅、市局，赴各地合作企业、生源基地和用人单位，突出重点望“问题”、望“不足”。组织教师、辅导员、班主任开展“万名党员教师访万家”活动，实地走访重点_学生家庭，构筑家校育人合力。截至*月*日，校领导深入基层*人次，中层干部深入基层*人次。
二是“闻”民意。统筹结合学海领航、访企拓岗等活动，党员领导干部以“四不两直”方式深入一线，综合运用座谈访谈、随机走访、问卷调查、统计分析等多种形式，充分利用互联网、大数据等，常态化落实校领导接待日、校长信箱、信息公开等，做好“倾听者”，架起“连心桥”，确保有多样的渠道、足够的样本数据、广泛的覆盖面，准确了解师生群众所思所想所急所盼，提高调研结果的科学性和实效性。
三是“问”良策。根据学校大兴调查研究工作方案，校领导聚焦重难点定题，中层干部结合具体工作和业务进行差异化选题，从党建引领到高质量发展，从高层次人才引进到学科建设，从学生培养质量到师德师风建设等等，党员领导干部“领题”*个。在调研过程中，紧紧围绕这些主题，认真开展“三问”，即问计于师生、问需于师生、问效于师生，坚持从师生中来、到师生中去，广泛汲取师生智慧，认真收集梳理意见建议，依靠师生智慧破解发展难题，依靠师生力量推动事业发展。
四是“切”症结。对于在调研中反映和发现的问题，逐一梳理，形成问题、任务、责任“三张清单”，明确措施，扎实推动整改落实。校领导梳理重点问题*个，中层干部梳理发现问题*个，均已明确整改措施和期限，目前已解决*个。认真用好用活案例资源，选取“高层次人才引进”和“校园电信诈骗”，分别作为正反面典型案例，进行“解剖麻雀”，分析问题、剖析原因，在校院两级领导班子调研成果交流会上深入对照查摆，坚持解剖一个案例、解决一类问题，以点带面推动整体工作实现新提升。
四、“一条链”整改，勇担当推动发展
深学笃行、再立新功，关键是抓好检视整改，推动高质量发展取得新成效。全校各级党组织、广大党员干部积极用党的创新理论研究新情况、解决新问题，上下贯通联动、一条链开展整改，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动学校高质量发展的生动实践。
一是聚焦担当作为，改出坚定立场。坚持将主题教育 ……
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