二十大党课讲稿：深刻把握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论

二十大党课讲稿：深刻把握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论
党的二十大报告明确提出并科学论述了_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，以及贯穿其中的立场观点方法。这不仅是一个重大政治判断，更是一个重大理论命题，具有深刻而丰富的思想内涵，为中国哲学社会科学打开了新的学术研究空间。_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义哲学的原创性成果，是对马克思主义世界观和方法论及马克思主义哲学基本原理的极大丰富和发展。哲学社会科学界要学深悟透_新时代中国特色社会主义思想，必须深刻把握这一世界观和方法论的精髓，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。同时，必须加强学术研究和学理阐释，为进一步丰富和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义哲学理论体系作出贡献。
哲学意蕴与思维突破
党的二十大报告突出强调_新时代中国特色社会主义思想的哲学基

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方法论”与“立场观点方法”，而不存在某一个中国化时代化马克思主义理论形态自己的“世界观和方法论”以及“立场观点方法”。“_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”与“_新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法”表述的提出，显然突破了过去的认识局限和思维习惯，是一种思维模式上的创新。
对马克思主义世界观和方法论的丰富和发展
“_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”概念的提出，有其理论依据和思想逻辑，意味着在每一个马克思主义理论形态中，不仅有“共同的”马克思主义世界观和方法论，而且也有其“特殊的”世界观和方法论。我们认为，大体可以从两个方面来把握“_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”与“马克思主义的世界观和方法论”的关系。
一是普遍与特殊的关系。_新时代中国特色社会主义思想中无疑贯穿着马克思主义共同的世界观和方法论，贯穿着马克思主义共同的立场观点方法，但这些共同内容中又有中国式的表达。而且，除了共同内容，还有基于中国历史文化和社会现实国情的，具有中国特色的世界观和方法论的特殊内容以及立场观点方法上的特殊内容。这种普遍与特殊的关系，也是共性与个性的关系。如果说前者体现的是马克思主义世界观和方法论的共性特征，那么后者体现的则是马克思主义世界观和方法论在不同国家的个性特征。
二是继承与发展的关系。_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、立场观点方法，是对马克思主义世界观和方法论、立场观点方法的坚持和传承，同时也是对马克思主义世界观和方法论的进一步丰富和发展。这种丰富和发展体现在两个层面。一方面，_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、立场观点方法，是马克思主义一般性世界观和方法论、立场观点方法的具体化，是马克思主义世界观和方法论、立场观点方法的中国化时代化的最新成果，丰富了马克思主义世界观和方法论、立场观点方法，使之更加体现出“普遍—特殊”的立体性构成；另一方面，_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、立场观点方法，作为当代中国马克思主义、21世纪马克思主义哲学的最新成果，具有普遍的马克思主义真理的意义，为马克思主义普遍而共同的世界观和方法论、立场观点方法宝库增添了新的内容。
_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论具有丰富内涵
党的二十大报告在论述“_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”和“贯穿其中的立场观点方法”时，明确提出并展开论述了“六个必须坚持”，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。那么，这“六个必须坚持”与“_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”，以及“贯穿其中的立场观点方法”是什么关系呢？
目前，学界有人认为，它们之间是等同关系，即认为这“六个必须坚持”就是_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的内容，就是贯穿_新时代中国特色社会主义思想中的立场观点方法的内容，没有必要在“六个必须坚持”之外再找寻别的内容或为别的内容留出空间。这种等同起来的做法，作为对党的二十大有关论述的初步理解和把握有其合理性，但从学理上讲则还不够充分。不论是_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，还是贯穿其中的立场观点方法，都是一个 ……

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