县星级学校评定工作实施方案

县星级学校评定工作实施方案
为全面贯彻落实国家、省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要精神，激励和指导全县各级各类学校进一步深化教育综合改革，深入推进素质教育，推动学校标准化建设，全面提高教育质量和办学水平，不断扩大优质教育资源，促进城乡教育均衡发展。根据要求，结合我县教育工作实际，县教育局决定在全县中小学开展星级学校评定工作，为保障此项活动健康有序实施，特制定本方案。
一、指导思想：
全面贯彻执行_教育方针，学校管理“以评促建设、以评促改进、以评促提高、评建结合、重在建设”的工作思路，强力推进素质教育，努力提高办学质量和办学水平，推进学校均衡发展、整体提升，逐步实现教育管理科学化、师资配置合理化、办学条件标准化、办学特色多样化。
二、组织领导：
为确保星级学校评定工作顺利开展，特成立星级学校评定工作领导小组：
组长：（县人民政府副县长）
副组长：（县教育

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3、科学公正原则：科学制定评估指标，优选评定方法，规范操作程序，严肃评定纪律，宁缺毋滥，力求评定结果客观公正。
3、定性与定量结合的原则。评审要严格按照评审标准采取实地查看、定量计分、定性评议的办法评审。
4、实事求是、动态管理的原则。星级评审要严格标准，客观公正，严禁以次充好，规范操作过程，坚决杜绝弄虚作假、华而不实等现象。星级学校实行动态管理，当年申报，当年评审，当年授星，凡在第二年的评估中成绩下滑达不到标准要求的，且不能采取有效措施及时整改者，将予以降格摘星通报，对校长进行问责。
5、星级校与示范校、标准化校相结合的原则。星级学校是示范性学校的基础，示范性学校是标准化学校的基础。凡某一星级板块在考评中连续两年达到标准要求的，根据平时领导视察和督查中所掌握的情况，经学校申请并通过严格评审后，可授予相应“**星级示范校”称号，并分层给予适当的奖励；凡达到县级五星级的学校，且具备五个板块“星级示范校”称号的，经学校申报，县星级评审领导小组结合标准化学校有关指标严格评审，达标后可获得县级“五星级示范校”称号，并给予适当奖励，但当年不发牌证，经下一年复评无降格情况发生的，再颁发牌证，并予以奖励，评优评先优先。
四、评估内容：
详见《xx县中小学星级学校评定指标体系》。
五、评定程序：
评定工作分三个阶段进行。
1、自评申报：各校经自查达到县级星级标准要求的，于每年10月下旬经局机关包校干部、包乡组室、责任督学、分管局长签字后向教育局提交申评报告，并附自评得分表交普教组。各中心学校达标学校数不少于学校总数的三分之二方可申评。
2、复评确认阶段：
11月底评审领导小组组织专家和有关业务股室人员对申评的学校进行综合评估认定。评估中，通过听取汇报、查阅资料、座谈了解、问卷调查、抽样测试、实地查看等方式收集信息，形成第一手材料，并对照评估标准作出判定。评估结束后，向学校反馈评估意见，进行综合评定，并确认星级。
3、授牌：
12月底前，对各类星级学校不定期进行过程性督导考评和复查评估，评审工作结束后，为达标学校授牌。
六、“星级学校‘管理
1、星级学校实施动态管理。连续三年达不到县级三星级的学校，对校长进行问责或调整；已获得“星级示范校”或“标准化学校”称号的学校如果连续两年出现下滑降格情况，且幅度较大的，除摘牌通报外，对校长进行问责或调整，对相关学校的包乡股室、包校人员、责任片区主任也要进行问责。
2、学校有下列情况之一者均不予授星。（1）教师严重违犯师德规定，造成重大社会影响的；（2）严重违反国家、省、市《普通中小学管理基本规范》规定的;（3）有乱收费情况或在财务管理上严重违规的;（4）学生食堂出现食物中毒事故，造成不良影响的;（5）在上级组织的质量监测中弄虚作假的;（6）学校年辍学率和巩固率达不到指标要求的；（7）学校维稳、安全工作中出现重大责任事故的。
七、措施保证
1、提高认识，加强领导。开展学校星级评定，目的是总结经验，发现问题，进一步调整和完善学校评价办法和指标体系，努力构建有利于促进学校标准化办学，促进义务教育均衡发展的中小学校评估新机制。各单位要充分认识开展这项工作的重要意义，切实加强领导，狠抓落 ……

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