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局机关支部“我为群众办实事”汇报材料

发布时间:2021/10/28 11:30:15 字数:2810
【提纲】一、统一思想认识,提高政治站位。二、瞄准市场“堵点”,精准施策,便民利民。(一)强化市场调研,激活市场活力。(二)建立联动机制,落实减证便民。(三)推动线上政务,拓宽办件渠道。(四)业务纵向延伸,服务横向提速。三、补齐监管“短板”,强化措施,优化服务。(一)落实主体责任,严把XXX质量。(二)加强信息公开,推行阳光服务。(三)实施联合惩戒,健全列管机制。四、存在问题和下一步努力方向。
局机关支部“我为群众办实事”汇报材料
为深入学习_的_和__、_、_、_全会、__考察XXX重要讲话以及省委十届十一次全会和市委四届九次全会精神,进一步推进学习型、发展型、服务型、创新型党组织建设,本着人民至上的理念,机关支部以党史学习教育活动为契机,紧紧围绕“基层党建质量提升年”的工作要求,认真开展“我为群众办实事”,用刀刃向内的决心直面XXX关心关注的重点难点问题,自我改革、补齐短板,真正用党建引领行业发展,做好行业服务,以人为本,简政放权,持续推进XXX管理服务惠民利企,为XXX十四五开好局、起好步提供坚强组织保证,以优异成绩庆祝建党100周年。
一、统一思想认识,提高政治站位。
__在_和国家机关_建设工作会议上指出“只有围绕中心、建设队伍、服务群众、推动党建和业务深度融合,机关党建工作才能找准定位;只有持之以恒抓基层、打基础、发挥基层党组织
……(文鼎文库www.wentop.com此处省略590字。不往下看了,点击下载全文)…… 
材料,真正实现了让“数据多跑路、群众少跑腿”的便利服务。
(三)推动线上政务,拓宽办件渠道。全市所有XXX类别报名、考试环节实现无纸化,考试取证实现网上邮寄送达服务,考生实现“最多跑一次”目标。同时,借助互联网开通从业资格信息查询渠道,为外省有关单位或个人提供互联网、微信公众号、电子邮件等方式查询从业资格信息。仅2020年享受邮寄服务的达XXX余人次。同时,推广宣传“XXX便民政务服务系统”,引导XXX通过系统“线上”办理业务。目前全市已开通XXX线上业务渠道。
(四)业务纵向延伸,服务横向提速。结合多年管理过程中存在不够便利的问题,XXX适时而上,坚持只要是符合法律法规和政策规定的业务全部下放至基层的原则,将XXX等业务下放延伸到基层局进行办理,极大减少了服务对象的人力物力及时间成本。同时,加强基层培训管理,确保了放权事项基层接得住、管得好,获得广大XXX一致好评。据统计,业务下放前,XXX局全年办件数XXX余件,业务下放后,全年办件数XXX余件,县级办件比例高达XXX%以上,受益群众XXX余人次。
三、补齐监管“短板”,强化措施,优化服务。
一直以来,XXX的风险挑战、矛盾问题、瓶颈短板不断凸显,机关支部始终以提升组织力为重点,健全完善党员积分制,严格党员教育管理监督,引导每一名党员用责任诠释担当,用实干书写担当,坚守“人民至上”的立场,保持迎难而上的毅力,补齐监管“短板”,以钉钉子精神把各项工作抓实抓准。
(一)落实主体责任,严把XXX质量。按照“职权法定、权责一致、科学分类”的原则,对市级权力和责任事项进行了全面梳理、完善、公布,形成了权责清单并对清单内事项加强监管。定期、不定期组织机关工作人员参加XXX业务培训,让每一名岗位人员都熟悉XXXX流程,掌握XXX技能,以满足XXXX工作需求。组织人员对XXX进行全面考核评价,除“双随机一公开”抽查检查外,还不定期对XXX进行回访,有针对性的在XXX内设置XXX情况反馈登记表,仅2020年先后到XXX抽查XXX余次,确保了XXX过程“不走样”。
(二)加强信息公开,推行阳光服务。通过XXX等平台加强XXX信息“八个公开”,有效解决XXX政策不清晰、事中事后监管政策不明了、政务服务内容不透彻等问题,使社会公众、XXX经营者了解XXX基本信息、XXX收费情况,掌握XXX标准、XXX等信息,构建公开、透明的从业资格阳光信息制度。
(三)实施联合惩戒,健全列管机制。推动XXX行业信用体系建设,全力构建联合惩戒工作格局。持续做好XXX“黑名单”管理机制,将XXX等行为列入“黑名单”管理。自“黑名单”管理启动以来,累计列入“黑名单”管理XXX人次,通过XXX并考核解除“黑名单”列管XXX人次。
面对工作量大、任务繁重的XXX工作,XXX机关党员同志走在前,秉承人人争做优秀XXX的理念,主动为XXX提供服务、主动担当XXX工作,做到关键时刻抵得上。通过在XXX设立“党员先锋岗”,广大党员同志争先恐后、自觉轮流上岗,第一时间为XXX提供XXX等服务,用实际行动当好先锋、干在实处。2021年,机关党支部先后组织“践行宗旨当先锋立足岗位做贡献”相关主题党日活动XXX次,受益群众XXX余人次,参与党员XXX余人次。
四、存在问题和下一步努力方向
随着党史学习教育的走 ……
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