区委宣传部2021年党课讲稿
同志们：
2021年是建党100周年，是实施“十四五”规划的开局之年，在这个时间节点开展
党史学习教育，既体现了__以来历次集中教育重视理论武装、全面精神洗礼、树牢宗旨意识、突出自我审视的主要特征，又彰显了重大节点、重大主题、重要任务的鲜明指向。
今天的这次专题
党课，是为了深入学习贯彻__关于党史学习教育的重要论述，重温我们党走过的百年光辉历程，在学习中坚定理想信念、汲取奋进力量，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
历史经验证明，宣传思想工作是一项极为重要的工作，在_百年历史中，越是在面临重大挑战的时期，就越需要宣传战线提供强有力的思想保证、舆论支持和精神动力。在旧社会，人民饱受帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山”的压迫，受尽了各种苦难与折磨，然而大部分的人却是无动于衷、神情麻木、任人宰割。鲁迅曾经说过这么一句话：学医救不了中国人。这个时候，他选择拿起笔杆教育救国,用犀利的文字和作品唤醒沉睡中的人们。在那个时代，无数进步知识分子用手中的笔做武器，向黑暗的旧社会发起了挑战，用宣传思想的力量唤醒了数以万记的中华儿女，来同反动派进行英勇斗争。在_，宣传舆论的社会影响力越来越大，能不能把宣传舆论工作抓在手上，关系人心向背，关系事业兴衰，关系_执政地位。
我们作为宣传干部，肩上的担子尤其重大。接下来，我将结合党史学习教育和宣传思想工作的使命任务，主要从两个方面同大家交流一下认识和
体会。
一、聚焦使命任务，重温百年历程，从党史中汲取奋进智慧力量
__以来，以_同志为_的_高度重视宣传工
深入的宣传工作，吸引了更多先进知识分子和爱国人士，哺育了一大批杰出的_者。
比如在1926年，一本《_宣言》中译本被带到我们山东省广饶县刘集村，该村先后有190人走上革命道路。这就是真理的魅力所在，宣传工作的力量所在，正是因为我们把真理的火炬送到千家万户，才能最终实现中国人民的觉醒，为苦苦探求救亡图存民族独立的革命前辈指明了前进方向。
中国_近百年的历史，从一定意义上可以说是一部_传入中国并与中国实际相结合的不断发展的历史，是一部_中国化理论不断发展的历史。____思想作为_中国化最新成果，在指引我们认识世界、改造世界的过程中，展现出巨大的现实解释力和实践引领力，是当代中国_、21世纪_。而我们的宣传思想工作，就是要让“群众掌握理论”，从而把科学理论转化为认识世界、改造世界的强大力量。_以来，我们通过组建理论宣讲团等多种方式，系统解读和讲授新思想的_要义和时代价值等，架构起____思想与广大党员干部间的桥梁。借助电视、网络、新媒体等平台和载体，推进____思想进企业、进
农村、进机关、进校园、进社区、进网络，扩大其在基层党员乃至_人民中的受众面。今后时期，我们也将持续高举_、__旗帜，推动____思想深入人心。
二是聚民心,振奋亿万人民的精气神。人民是我们党执政的最大底气，是我们_力量源泉。__指出：“江山就是人民，人民就是江山”。一百年来，从建_开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到__以来取得历史性成就、发生历史性变革，创造让世界刮目相看的伟大奇迹，这些成就的取得，靠的就是始终坚持以人民为中心，始终与群众有福同享、有难同当。所以，把握好统一思想、凝聚力量这个宣传思想工作的中心环节，“聚民心”是重中之重。从__第一份机关报《向导》被赞誉为“黑暗中的一盏明灯”，到长征路上《红星报》成为“革命战争的一只有力喇叭”，再到改革开放初期宣传战线冲破桎梏促成__拨乱反正、解放思想，宣传思想工作一直是我们党统一思想、凝聚力量的看家本领和制胜法宝。抗战时期，我们党团结群众、发动群众，走上农村包围城市的道路，不仅重视枪杆子里出_，更做到了笔杆子里得人心。1949年，蒋介石败退至台湾省后发出感慨：“天下何人不通共”，也侧面证明我们_胜利是人心所向，是人民的胜利。
宣传思想工作是做人的工作的，人在哪里，聚民心的重点就应该在哪里。在当今时代，媒体格局、舆论环境、传播方式发生深刻变化，网络空间已经成为_态斗争的“主战场”，_强调，“过不了互联网这一关，就过不了长期执政这一关”。只有科学认识网络传播规律，不断推进工作理念、方法手段、载体渠道、制度机制创新，才能具有与亿万网民对话的能力，从而使互联网这个最大变量、最大流量成为事业发展的最大增量。
今天的中国，已行进到新的历史方位。往前方看，前景壮阔，风光无限；往脚下看，每一步前行，都需披荆斩棘、破浪前行。当此之时，更需要我们宣传思想战线把聚民心的职责使命落到实处，焕发出亿万人民的龙马精神，凝聚起战胜一切风险挑战的强大合力，推动改革激流勇进、发展乘势而上。
三是育新人,培养勇担民族复兴大任的新青年。伟大的时代需要伟大的精神作为支撑，伟大的事业需要与之同心同向的奋斗者为之奉献。培养担当民族复兴大任的时代新人，首先就是要以坚定的理想信念筑牢精神之基，让理想信念的灯塔驱散精神的迷雾、照亮精神的家园。社会上有人认为宣传思想工作在做“虚功”，出不了“实绩”。
其实不然，恰恰是潜移默化、润物无声的言传身教，最能塑造一个人的精神品质、价值观念，进而影响一代人的行为习惯与人生选择。
前段时间，_反恐纪录片披露“毒教材”使用13年的问题后，教育部召开“强化阵地意识，把好教材政治关”座谈会，称_问题教材“教训极其深刻”，“要将教材建设作为一项重要政治任务”。
综合分析前期香港、_两地“问题”教材可以发现，__在教材中“掺毒”的手法有如下几种：一是胡编乱造，在_2003版、2009版中小学教材中，竟出现“汉族士兵逼维吾尔族英雄姑娘跳崖”这种明显瞎编的桥段。二是抹黑污蔑，香港《新视野通识教育（综合四版）--今日香港》的一篇课文，公然抹黑港警称：“本港人权不断受限，警方执法方式备受争议，警权损害港人_、集会、_等_。”三是扭曲误导，香港旧版历史教科书提及鸦片战争背景时，先将清朝限制通商、中英贸易谈判失败、林则徐禁烟等事细数一番，得出的结论却是“鸦片战争源于中国和英国出现政治、贸易_及司法制度冲突”，淡化侵略战争，甚至有把英国视作“正义之师”的嫌疑。
四是偷梁换柱，_此前的问题教材丝毫未收录有关中国国旗、国歌、国徽的内容，却在课本插图中为主人公佩戴了“东突厥斯坦共和国”的“国徽”。这些手法，在近年曝光的“毒教材”中屡见不鲜，其目的就是制造仇恨、_分裂。大家可以看到，敌人们也的确通过这种卑劣的手段对我国改革发展进程制造了很大的麻烦，也给我们敲响了警钟：宣传思想工作适应新形势、奋进_，必须在履行“育新人”重要职责上聚焦聚力、用心用情、落细落实。
思想的影响、价值观的塑造，具有长期性、复杂性和艰巨性，少不了“滴水穿石”的劲头，必须在“长”“常”二字上下功夫。我们务必要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子，踩实人生第一级台阶。1956年，以交通大学为代表的一批高校、工厂、科研院所坚决执行_关于西迁的决定，义无反顾投身于西部建设的时代浪潮，书写下“西迁人”传奇，成就了不朽的精神丰碑。 ……
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