党史学习教育专题组织生活会个人对照检查汇报材料

党史学习教育专题组织生活会个人对照检查汇报材料
按照局党委关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知要求和支部具体安排，本人认真开展自学和集中学习研讨。深入学习_在党史学习教育动员大会上的重要讲话和_指定的4本指定学习材料以及_在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话。通过学习，深入了解了_百年奋斗史，进一步强化了理论武装、增强了党员意识、打牢了思想基础。同时，紧密结合工作实际，深入开展谈心谈话，诚恳听取支部党员的意见建议，互相坦诚交流、沟通思想，相互提醒、共同提高。紧密结合工作实际，现将对照检查材料汇报如下：
一、联系思想和工作实际方面，盘点与检视
（一）学习_在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话精神。
按照统一安排，7月1日在会议室集中收看了庆祝中国_成立100周年大会，深受鼓舞、倍感振奋、备受激励。_重要讲话回望光辉历史、擘画光明未来，充分展现了伟大领袖引领伟大政党、伟大民族实现伟大复兴、伟大人民创造伟大历史、伟大时代书写伟大光荣的宏大场景，是意义深厚的“历史光荣榜”、高举旗帜的“政治宣言书”、接续奋斗的“时代动员令”。认真聆听并反复学_的重要讲话，进一步增强了道路、理论、制度、文化自信以及实现中华民族伟大复兴的信心，更加坚定了投身伟大事业的决心。深刻领会到中国_之所以能带领_各族人民创造千秋伟业，历经百年依然风华正茂，是因为有永续理论

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会主义发展史，但感到自己理解领会深度还不够。难以坚持日常学习，多数情况都是通读原文，没有真正做到立足_历史背景、立足工作实际去深入探究思想内涵和精神实质，对所学内容没有进一步的研究和探索。
3.对照党史学习教育目标，在弘扬优良传统方面。继承_优良传统方面有所欠缺。在学习长征精神、延安精神等方面，没有深刻领会精神要义，学习过程中存在囫囵吞枣的现象；批评和自我批评还不经常；实际工作中存在老好人思想，相互之间拉耳扯袖还不够，对领导同事存在的问题不能及时指出。
（四）党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，存在的差距。
1.党员先锋模范作用发挥情况。党员的先锋模范作用只有起点，没有终点，自己心里始终有这个认识，平时也是这样努力的，但对保持先进性这根弦崩的不够紧，降低了自我要求和党员标准，满足于过得去、差不多，工作上缺乏预见性和针对性。
2.立足岗位、履职尽责方面。工作干劲和热情都比较饱满。所负责单位及分管任务都能认真负责地去完成。但是由于点多面广，牵扯精力比较多，导致现在工作针对性有偏差，工作中缺少更深入的思考和探索。
3.为身边群众做实事好事方面。解决基层实际问题不够，考虑按部就班多了一些，考虑创新方式少了一些，有时仅是满足于应急的困难，满足于面上不出问题，根本问题没有实质解决，没有自觉地、理解性地干，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。
二、开展批评与自我批评
存在的问题及表现：
（一）缺乏持之以恒的学习精神。面对当前形势要求，把更多精力放在自身工作的“硬指标”上，不能很好地处理实际矛盾。在全面深刻理解____思想上还有差距，精神“篱笆”扎的不牢，尤其是在学习与实践的结合上，没有做到带着使命学、带着感情学、带着责任学。例如，在基层支部组织生活中，没有充分发挥书记作用，“三会一课”、主题党日活动虽然能保证按时参加，但是学习时长、学习效果得不到充分保证，“规定动作”达不到满分，“自选动作”得不到高分，没有实现领导干部带头学、率先垂范学。学习招法不多、切入不准，举措不实，工作思路和招法明显不足。
（二）缺乏博学笃志的理想信念。理论武装还不够深入，思想不够解放。有时会惯性使用老思维、老办法、老套路解决问题和推进工作。随着工作越来越繁杂，自我加压、持之以恒的劲头有了缺失。在学习____思想和__精神方面，特别是在活学活用，转化运用方面还不够，没有真正内化为价值取向、思维素养和理念思路。严守政治纪律还不够坚决，党性修养不够。有时会放松党性修养的要求，没有做到时刻严以律己，存在思想境界不高的表现。思想方面还没有真正转变过来，执行纪律规矩，高压所迫多于内心主导、被动服从多于习惯养成、有时还存在“差不多”就行的模糊心态。对基层党建工作的推进没有做到细致深入，开拓创新，没有做到“内化于心外化于行”；对存在的困难和问题，存在把握不准确、协调不全面的现象，一定程度上也影响了工作的推进。
（三）防范化解风险的责任和意识不够自觉。一直以来，面对资金之困，始终严守维稳这一底线，从应急预案的制定，从协调会、专题会对各项工作的推进，再到对各项工作的检查落实多措并举全力以缓解维稳压力，取得了一定成效，但危机远没有解除。受项目资金紧张影响，群访信访等事件此起彼伏，潜伏着诉讼及违约赔偿等风险。
（四）宗旨意识不牢固。与基层群众沟通不足，没能广泛倾听群众的意见。对工作安排布置多，检查督促、具体指导少；工作重点不突出，缺乏干劲。对于职工所反映的问题缺乏一抓到底、见实效的招法，为群众服务的宗旨意识树的不牢。存在重结果、轻过程，重重点、轻日常的问题。
三、产生问题的原因分析
（一）理论学习弱化。伴随着工作阅历和工作量的增加，理论学习成为了工作中的“花架子”，学习成了需要被完成的“任务”，学习过程成了“抄笔记、读文件、完成字数”。学习时间没保证，无法保证理论学习真正效果，学习的主动性、深入性和系统性有所欠缺，没能把深入学习领会____思想融入日常、抓在经常，用新理论指导工作新实践上结合不紧。对理论武装的极端重要性重视不够，重业务轻学习表现较为突出。理论功底不够扎实，学习存在“蜻蜓点水”，认为学习是软指标，不如业务工作那样看得见、摸得着一定程度上造成自己的思想认识与政治理论没有并轨，导致运用科学理论指导实践不足，能力不强。
（二）宗旨意识树立不牢。在大是大非面前能够保持立场坚定、态度坚决，但在一些工作的细枝末节上对自己要求还不够严格，缺乏监督管理力度和创新性。从根本上来说，还是放松了自我要求，对持续不断的自我提高没有完全重视起来，淡化了“不进步就是退步”的理念，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄的问题。工作中能够做到重大局，但依旧顾全不到每个人的感受和需要，缺少倾听最底层群众真实的_，主动服务群众的意识还需要加强，在帮助群众办事解决问题时，办法不够多、力度不够大。
（三）敢于担当精神不够。对照 ……

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