区委党委书记党史学习教育专题组织生活会个人对照检视材料

区委党委书记党史学习教育专题组织生活会个人对照检视材料
按照区委党史学习教育的统一安排和《**镇党史学习教育专题组织生活会方案》要求，本人聚焦“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，会前认真学习了_在党史学习教育动员大会上的重要讲话和_指定的4本学习材料，重点学习__在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话精神，按要求开展谈心谈话，认真对照梳理查摆存在的差距和不足，深刻剖析了问题根源，明确了整改措施和下步努力方向。现将专题组织生活会个人对照检视情况报告如下：
一、党史学习教育情况检视剖析
（一）学_在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话情况
7月1日，收看了_在中国_成立100周年大会上的重要讲话，_的铿锵话语、殷殷

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件，自己作为国企党员干部，更多时间是落实政策，抓好煤厂工作，没有深刻认识到_理论在推动煤厂高质量发展中的重要指导、指引作用。
二是党性修养还要加强。在党性修养方面做的还不够，一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如：自己学习《党章》，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章要常学常新、当成枕边书时刻提醒自己是_人的重要意义。
（四）对照党员先锋模范作用发挥，立足岗位，履职尽责，为身边群众办实事好事存在的差距和不足一是履职尽责方面。存在创造性突破性不够的问题，认为自己只要做好分内的工作就可以了，导致在一些措施的制定方面存在机械的照搬照抄现象，不能很好地结合工作实际，满足于不出错、过得去。二是联系群众办实事方面。能够在履职范围内为群众解决需求，但是存在不能及时发现群众所需的问题，和群众的交流不够深入。三是反对形式主义官僚主义方面。对新出现的形式主义、官僚主义等方面的新表现、新变化，缺乏必要的鉴别和抵御能力，不能旗帜鲜明地予以反对和制止。
二、产生问题的原因分析针对存在的问题，从深层次分析问题产生的根源，主要在于以下四个方面:
（一）理论学习不够自觉。面对新形势新任务和新要求，在学习内容上采取实用主义，存在“先用先学、急用急学、不用缓学”的现象，学习程度不够深入、扎实，认为念了就是学了，学了就是懂了，缺乏“挤”、“钻”精神。加上缺乏基层工作经验，没有很好地结合乡村实际工作，形成系统认识，对_理论观点和政策规定领领会不深、不透，不能很好地用_创新理论指导乡村振兴、安全生产和国土资源等方面工作。
（二）党性锻炼不够扎实。在实际工作中，站在全局的高度思考问题还是不够，对自己在工作、生活中存在的问题以及身边的一些错误行为，缺乏批评与和自我批评的勇气；忽视了继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗等优良传统的必要性和紧迫性，没有时刻秉持党员吃苦在前、享受在后的优良品质代后定，放松了党性修养和党性锻炼。
（三）自我要求不够严格。能够严守_政治纪律和政治规矩，在对党忠诚上时刻保持清醒头脑，但是在执行党内组织生活上总认为是软任务，没能扎紧思想的“篱笆”。会因为工作事情多、任务重，产生了松口气的想法，敢打鼓拼、敢闯敢干的精神有所松懈。自我约束准绳系得不牢，降低了自我要求标准，影响了思想的进步和工作的推进。
三、整改措施及努力方向
1.强化理论武装，坚定理想信念。带头参与党史学习教育，把理论学习作为一项重要的政治任务和精神追求，摆上突出位置，切实抓紧抓好抓出成效，将个人自学、集体学习有机结合起来，真正使___思想入脑入心、见言见行，成为武装头脑、净化思想、指导实践、推动工作的利器。
2.发挥表率作用，以身作则推动工作。时刻牢记自己党员身份，始终保持强烈的事业心和高度的责任心 ……

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