【提纲】(一)违背_路线方针政策,污蔑、丑化_领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的。(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的。(三)泄露国家秘密、危hai国jia安全的。(四)危害国家统一、主权和领土完整的。(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的。(六)存在违反民族政策的内容,_民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的。(七)宣扬个人主义、新_主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的。(一)进校园课外读物未按规定程序组织推荐的。(二)进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的。(三)强制或变相强制学生购买课外读物的。(四)接受请托、牟取不正当利益的(五)有关行政部门及其工作人员违规干预课外读物推荐的。一、工作目标。二、组织领导。三、工作内容。(一)加强排查,确保学生课外读物质量。(二)强化管理,严禁非法读物进入学生书包。(三)重视对学生电子产品的管理,严防不良信息、文章、读物毒害学生。(四)推动师生、亲子共读,建设书香校园、书香家庭。(五)坚持“红线”思维,规范课外读物推荐、征订。四、工作要求。一、工作目标。二、工作内容。(一)加强排查,确保学生课外读物质量。(二)强化管理,严禁非法读物进入学生书包。(三)重视对学生电子产品的管理,严防不良信息、文章、读物毒害学生
2021年《中小学课外读物进校园管理办法》内容实施细则方案自查报告工作总结7篇
目录
中小学生课外读物进校园管理办法
中小学校学生课外读物进校园管理办法实施细则
2021年中小学校学生课外读物进校园管理办法实施方案1
2021年中小学校学生课外读物进校园管理办法实施方案2
“中小学生课外读物进校园专项管理”致家长一封信
小学关于课外读物进校园管理落实情况自查报告
小学学习落实《中小学课外读物进校园管理办法》工作
总结中小学生课外读物进校园管理办法
第一条为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园(含幼儿园),充分发挥课外读物育人功能,制定本办法。
第二条本办法所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物(含数字出版产品)。
第三条国家教育行政部门负责制定_中小学生课外读物进校园有关政策,明确推荐标准与要求。省级教育行政部门负责课外读物进校园工作的全面指导与管理。地市、县级教育行政部门要全面把握课外读物进校园情况,负责进校园课外读物的监督检查。中小学校根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。
第四条中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求,坚持以下原则:
方向性。坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
全面性。坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕_素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。
适宜性。符合中小学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求。
多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中