小学1-6年级班级“五项管理”工作自查报告和初中生中学生学习“五项管理”心得体会和感悟

小学1-6年级班级“五项管理”工作自查报告和初中生中学生学习“五项管理”心得体会和感悟
XX小学班级"五项管理"工作自查报告
（一二年级适用）为深入贯彻落实教育部五项管理"（作业、睡眠、手机、读物，体质）文件端神，我班根据《XX小学落实"五项管理"工作实施方案》及相关会议精神，对本班作业、睡眠、手机、读物及学生体质方面进行自查。现将自查情况汇报如下：
一、五项管理落实情况
（一）学生作业方面现班严格按照一二年级学生不留书面作业的要求认直墨彻执行，严格把控学生在校学习效率，学生基本养成在课堂上完成限时作业的好习惯。
（二）学生睡眠方面学生在校期间严格按照作息时阀表进行体息，特别是中午，班主任及值周教师按时进宿含规范学生就寝，以保证学生睡辊充足。
（三）手机使用方面一年级学生每天回家，不存在使用手机情况。在家长的严格把控下，学生并未出现滥用手机的情况。班主任教师在班会课上针对健康使用手机知识对学生进行专门的教育引导

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方面本班学生利用晚自习时间在老师的辅导下，作业均可做完。
学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2.睡眠管理方面经自查，走读学生到校时间最早部分为7：50左右。在学校吃营养早餐的同学，到校时间稍早在7∶30左右，对于自愿参加学校早操报炼的走读生到校时间在7;20左右。中午，学校要求学生同一年休。生宿学生夜间21：10分统一休点，早是7：10起床。值班教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。
学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等深道，宣传充足的接眼对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。
3.手机管理方面学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。我班根据学校规定对学生进行了检查，均未发现学生有带手机及电话手表的情况。学生发生特殊情况，由班主任直接联系家长，或学生借用教师手机与家长联系。
4.读物管理方面根据《中小学课外读物进校园管理办法》的通知，对文件进行深入学习与研究。并结合文件要求严格自查本班课外读物情况。
发现本班课外读检准荐井未严格按照准荐程序进行有序准荐，所准荐的书目缺乏科学性及严谨性。经校委会严格审查后进一步作出调整，以充分发挥课外读物育人功能。
5.体质管理方面严格落实国家体育与健康课程刚性要求，每周三至六年级开设3课时时体育课,无任何教师以任何理由挤占体育课时现象。
综合防控近视，培养学生良好的用眼护眼习惯,严格开展眼保健操、课间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1小时。
落实五项管理存在的问题在“五项管理”工作中，本班还存在一些问题：
1、部分工作宣传不到位。
2、部分工作与家长沟通、协调做的不好。
3、部分工作做的不够细致。
整改措施
1、通过班级集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。
2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。
3、将“五项管理”进一步精细化，做到有计划、有制度、与管理、有监督、有评价，让各项工作真正的落到实处。
2021年初中生中学生学习“五项管理”心得体会和感悟昨天晚上，我们班班主任在班级群里下发了学生“五项管理”应知应做问答及给家长的一封信，我和妈妈认认真真的通读了一遍，然后我们又重点研读和学习了关于手机的管理规定。
随着人们生活水平的提高和科技的进步，手机已经走进了千家万户，手机的功能也越来越多。这些变化使人们的生活变得越来越方便，可是，这也是一柄双刃剑，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一个准毕业生了，但是手机的诱惑却无时无刻的不在吸引着我。面对诱惑，我总是在找各种理由为自己开脱：“没关系，不还没有到高中吗，到了高中与手机说再见再好好学习也不晚”，“没关系，我只是玩一小会儿，我能控制好看手机的时间。”可是，真的能控制得了吗？事实是在玩手机一小时后又会玩两个小时、三个小时，甚至一天。这样的情况，在我和我的同学中普遍存在。
长时间的玩手机，不仅影响了我们的学习成绩，还危害了我们的身体健康，导致我们在上课的时候脑子昏昏沉沉，更严重的是有些同学还出现了呕吐、颈椎难受的情况。
初三是初中阶段最关键的一年，我不能让手机奴役了我的生活，结合学生“五项管理”中的规定，我决定与手机、也与自己做个 ……

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