在全市教育工作会议上的讲话（两篇）

在全市教育工作会议上的讲话（两篇）
同志们：
今天，我们召开全市教育工作会议，主要任务是对全市教育工作进行全面部署，对开学前防疫工作和脱贫攻坚相关工作进行具体安排。下面，围绕会议任务，我强调四个方面的意见。
一、精准定位、找准差距，清醒认识X教育发展现状
第一，充分肯定教育事业发展取得的成绩。国势之强由于人，人材之成出于学。对于当前脱贫攻坚来说，教育是阻断贫困代际传递的重要途径，是打赢脱贫攻坚战最根本的措施，帮这样帮那样，不如帮
孩子培养成大学生。从脱贫攻坚的角度来讲，防辍学、保证教育投入、提高教育质量，都是抓脱贫攻坚的重要任务。我到X工作后，我主动研究最多的、最关心的工作之一就是教育。X历史悠久，是贵州历史文化名城，自X年置X州至今，延续了六百余年历史，墨翰书香、人文素盛。百余年来，这片土地上先后涌现出X等一大批历史文化名人，特别是黄齐生在贵阳兴办达德学校，任可澄在贵州开新学，这些大教育家在中国文化教育领域影响极其巨大。中国当代最具影响力的人文学者X，XX学院娄湖畔十九年；文坛大家、《X》作者X，曾在X插队十余年。X市一中、市_，有悠久的历史，在贵州省也很有影响。在这样深厚的文化底蕴基础上，X教育事业取得极大发展。近年来，市委、市政府始终把教育放在优先发展的战略地位，着力抓公平促普惠、抓内涵提质量，推动全市教育事业取得“五个新成效”。
一是教学条件改善取得新成效。“十三五”以来，累计投入X亿元，完成新建、改扩建各级各类学校X所，建设总规模达X万平方米。民办学校从X年的X所增加至X年的X所。二是教育均衡发展取得新成效。统筹城乡教育资源均衡配置，缩小农村学校与城区学校、薄弱学校与优质学校之间的办学差距。X年底，全市X个建制县(区)顺利通过县域内义务教育基本均衡发展评估验收。三是教育保障取得新成效。X年底，全市学前教育三年毛入园率X%、义务教育巩固率X%、高中阶段毛入学率X%、高等教育毛入学率X%，较X年分别提高X、X、X和X个百分点,均高于全省平均水平。四是教师队伍建设取得新成效。X年以来，全市新增教师X人，获评特级教师X名、省级名校长X名、省级教学名师X名、省级骨干教师X名、省级乡村名师X名。新建省级名师工作室X个、省级名校长工作室X个、省级乡村名师工作室X个。五是教育扶贫工作取得

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育的活力。二是权责还不够清晰。抓好了有什么奖励？抓不好承担什么责任？考核体系和奖惩体系不分明、不严格。三是情怀不足。从党政和社会来看，对教育的关心、关怀、重视不够；从教育系统内部来看，对教育的情怀、用心、用情不够，都有责任。
二、精准研判、找准方向，进一步增强振兴X教育的信心和决心
第一，进一步理清抓教育工作的思路。
今年是“十三五”收官之年，明年是“十四五”开局之年，各级党委政府、教育局要把_、省委和市委的要求层层理清，找准“十四五”X教育的发展方向。X年X月，__在_市八一学校考察时，专门对教育提了很明确的要求：要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。X年X月，__报告中强调，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。在实际工作中怎么落实教育优先、体现教育优先地位？每一个部门、党政干部都要思考。我们的编制、资金、资源，是不是先行安排给教育系统，要像社会治安、生态环保一样去测评X人民对X教育的满意度，看看人民满意不满意。X年X月，_召开了_教育大会，_科学概括了我国教育发展“九个坚持”，对_教育工作进行了全面系统深入的阐述和部署，把坚持党对教育事业的全面领导放在首位，明确要求各级党委要常委分管教育，担任教育工委书记。
X年X月，全省教育大会召开。X书记强调要加大教育扶贫，扎实推进教育现代化，建设特色教育强省，办好人民满意的教育。X省长强调，要做足特色文章，积极推动高校和职业教育形成特色，要保障教育经费、解决好教师待遇问题。
市委、市政府去年出台《关于加快建设_教育强市的意见》，明确了教育“十大工程”，对加快建设教育强市作出了全面部署。就教育发展的思路来看，从_、省委到市委是非常明确的，我们要切实抓好落实。
第二，进一步压紧压实各级各部门工作职责。
各级党委政府、各部门（单位）要按照各自职责、齐心协力的去抓教育，要在全市上下形成高度重视教育工作的氛围。一是压实党委政府的责任。各级党委政府要真正落实教育优先的地位。
一方面，在研究任何工作的时候，只要和教育有关的，优先考虑教育。另一方面，各级党委政府要营造尊师重教的氛围，推动各行各业真正尊师重教。比如，能不能要求每个部门在教师节来临之前，为教育系统办一件实事，用行动来体现尊师重教。各级党委政府要真正把教育摆到最根本的民生大事的地位，党政“一把手”、分管领导和各级各部门的“一把手”要树立民生大事、发展大局的情怀和理念，真正尊师重教。
二是压实教育行政主管部门责任。各行业都有行政主管部门，教育局是代表党委政府的行业主管部门。党委政府只是创造条件、提供保障，真正要去把X的教育抓好、抓落实、抓出成效，还是靠教育行政部门，靠广大的教职员工。教育工作者、教师、校长，进入这个行业，成为一名光荣的教育工作者、一名光荣的人民教师，要记住“清贫乐道”，这些岗位不是比待遇的地方，也不是比职级的地方，是比人格魅力的地方，是讲奉献、讲情怀的地方。现在有一些不良社会风气，教师之间相互攀比，比待遇、比福利。过去的很多教师值得我们学习，有的从自己微薄的工资中拿出部分资助贫困学生，有的无偿为学生补课，有的晚上主动去检查寝室。北宋张载的横渠四句：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，是传统文化的精神食粮，是教育工作者应有的情怀。三是压实其他各级各有关部门责任。从党委政府、从教育行政部门、教师队伍主力军、到政府的各行各业各部门，都用心用情去抓教育，这个职责一定会落到位。靠发奖金、追责问责去抓教育，是抓不好的。各级各部门支持教育部门，其实也是在为自己，为家乡子孙后代作贡献。各部门一把手都要真正用心用情去关心重视教育，在各自的职责范围内，抓好有关工作落实，在全市上下营造尊师重教的氛围。教育工作领导小组要充分发挥作用，统筹好全市各级各部门力量资源，切实加快教育发展。
第三，进一步坚定推动X教育事业发展的信心决心。
我最近在读《X府志》，其中有X个章节是专门写文学艺术教育，说明我们的先辈对文化教育的重视，取得了非凡的成就，有着深厚的历史文脉。全市各级各部门，特别是教育系统领导干部和全体教师，一定要看到X面临_全省加快推进教育现代化的政策机遇，拥有脱贫攻坚教育扶贫奠定的坚实基础，具备建设宜居宜业宜游百万人口城市的预期发展潜力。从今年开始，围绕持续贯彻落实好我市《关于加快建设_教育强市的意见》，以及市《政府工作报告》中对教育工作的要求，连续三年每年召开一次全市教育大会，通过接续努力，力争三年让X教育事业实现大改观、大变化、大提升，打一场教育发展“翻身仗”，实现教育整体水平进入全省前列，重登全省教育高地，为建设教育强市奠定坚实基础。
三、精准突破、找准关键，进一步抓好“校长_工程”
校长是一校之魂，是学校的“火车头”“领头雁”，一个好校长能够带出一批好教师、一所好学校。历史上很多地方，一所学校、一个区域得到很好的发展，就是因为有一位好校长。
比如，竺可桢在担任浙江大学校长期间，用他的个人魅力，吸引了国内外很多教授冲破重重封锁，来到湄潭租用民房和寺庙办学，培养了X多位院士。北大建立之初的几任校长，曾经国民政府管辖下的南京大学的校长等，他们用自身的能力、水平、气节、人格魅力征服教师队伍，示范带动一支好的教师队伍，然后推动整个学校的发展。一个地方教育的发展，一定要培养一批有人格魅力、有奉献精神、有才华的校长队伍，今天让全市各个学校校长都参加会议，要明白一所学校、一个区域的孩子的前途命运，都在你们的肩上。
第一，要启动实施校长培养选拔计划。
党委政府、组织部门、教育行政主管部门，要作好校长选拔、培养长期规划，拓展选人用人视野，打破常规选拔一批；要启动实施“校长培训工程”“后备校长培育工程”，根据现有校长数量，按照至少X:X比例以上，结合需要储备一批；要推进校长在行政机关和学校之间交叉任职，拓宽视野和知识面；要抓紧选派一批优秀的校长后备人才，到北师大、青岛对口帮扶城市等，通过挂职锻炼、学校观摩、同行交流、考测考评等方式，加强培养提升一批；切实选拔培养一批治校有方、能力突出的名校长。
第二，要研究赋予校长更多更大权限。
教育工委、教育局要认真研究，大胆改革，明确校长权力清单、责任清单，切实为学校“松绑”，为校长真正赋权。赋予办学自主权，推进“两自一包”改革，打通教师“进得来、出得去”的关口，提升人事话语权。赋予管理自主权，尽可能减少行政干预，让校长享有学校发展规划、教育教学管理、干部选聘、内部机构设置等权力。赋予经费自主权，探索实行校长负责制下的学校经费包干制度，校长应进一步完善学校教职工绩效工资收入分配激励机制，充分调动教职工积极性。
第三，要建立公开公平公正的考评机制。要完善考评问责机制，激发校长的工作活力，使校长不敢懈怠，用心用情履职尽责，尤其是不能凭关系选拔校长。要加强绩效管理，要加强绩效管理，进一步发挥绩效工资对校长岗位的激励作用；加强考评考核，按照管办评分离的要求，委托专业机构和社会组织对各中小学校长考评考核，倒逼校长抓教育质量；加强奖惩激励，把考核结果作为奖惩、任职的重要依据。同时，要建立淘汰机制，让每一个老师都感觉到沉甸甸的责任，无上的荣光，当然还有沉甸甸的压力，校长更是如此。
第四，要加强校长自身能力建设。学校不是比待遇、比官职的地方，当校长就是要靠学术水平、靠人格魅力、靠大公无私、靠奉献赢得尊重、树立威信。作为一名优秀的校长要有“三颗心”“三项能力”“三种品性”。三颗心：一是要有一颗热爱教育的赤子之心，能将生命、情怀融入到这份事业，无论受多大委屈，无论别人拿多高待遇都不气馁。二是要有一颗强烈的事业之心，校长作为国家干部，_内的公职人员，要有事业心，首先是爱教育，然后爱事业，才会去奉献。三是要有一颗大公 ……

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