教师党史学习教育主题研讨会发言材料（五篇）

教师党史学习教育主题研讨会发言材料（五篇）
篇一
我很自豪，我是一名光荣的中国_员。
70多年新中国乘风破浪的历史，进一步验证了一个结论：没有_就不可能建设和发展新中国。新中国70多年走过的历程，‚无论是在中华民族历史上，还是在世界历史上，都是一部感天动地的奋斗史诗‛，足以令创作这一奋斗史诗的中国人民为之自豪。
我很骄傲，我出生在红色潇湘、伟人故里。__考察湖南时指出：‚湖南是一方红色热土，走出了_、刘少奇、任弼时、彭德怀、贺龙、罗荣桓等老一辈革命家，发生了秋收起义、湘南暴动、通道转兵等重大历史事件，大批_人在这片热土上谱写了感天动地的英雄壮歌。
我很感恩，我是湖南理工职院的一名思政课教师。学院党委高度重视思政课建设、思政教育工作部建设以及思政课教师队伍建设，紧紧围绕立德树人根本任务，打造德智体美劳‚五育并举‛的发展格局，切实推动了思政课高质量、内涵式特色化发展，为我们讲好思政课，提升育人能力，创造了良好的氛围和前行的动力。
今年是中国_百年华诞，是‚十四五‛开局之年，也是乘势而上开启全面建设_现代化国家新征程、向
第二个百年奋斗目标进军的关键之年。我们要认真贯彻落实__把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好的重要指示精神。作为思政课教师的我，尤其感到使命光荣，责任重大。我将从如下三个方面入手，用好湖湘红色资源，让党史学习教育浸润学生心田。
一、从党史而来，把问题抛出来。通过党史学习教育，既要让学生更深刻地理解中国_为什么‚能

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好‚人民立场‛，培育‚家国情怀‛。大学生处于人生选择的十字路口，不加审慎就会偏离轨道。思政课要讲清楚_我们_根本宗旨和奋斗目标，帮助学生站稳人民立场，要引导他们心怀为人民建功立业的初心，树立以人民幸福为己任的理想，涵育家国情怀，追求高远的人生境界，激发学生自觉把实现自身价值与中国梦紧密联系起来，与民族同呼吸、与时代共命运。
二、以史增信，坚定“科学理论和实践道路”的信心‚欲知大道，必先为史。‛中国_的百年历史不仅是一部光荣的奋斗史，也是一部不断推进理论创新、实践创新的历史。__深刻指出，‚中国_的历史是一部丰富生动的教科书‛。党史之所以被称为教科书，成为我们的必修课，是因为‚那里面有理论、有规律这些大学问和真学问‛，我们要用好这本‚活教材‛，落实_‚八个统一‛要求，讲好思政课。
一要引导学生拥护_领导，紧跟_步伐。在课堂上重点讲述党史的主流，把_百年辉煌成就讲出来，把党在百年历史当中形成的伟大的精神和光荣的传统讲出来，把党在斗争、建设中的高度智慧讲出来，从而起到教育人、启迪人、激励人的作用，帮助学生树立‚四个意识‛，坚定‚四个自信‛，做到‚两个维护‛。
二要帮助学生树立‚正确党史观‛，反对‚历史虚无主义‛。当前大学生主要为00后，更加关注的是当下。通过我院问卷调查，学生对‚四史‛的学习需要进一步加强。受主客观因素影响，他们容易被历史虚无主义误导。在党史学习教育动员大会上，_首次公开提出‚树立正确党史观‛，我们思政课教师要以正确党史观为引领，帮助学生系统学习党史国史，提升历史思维能力。
三、以史立德，锤炼“优良传统和革命精神”的红心_百年奋斗史蕴藏着光荣的传统和智慧的光芒，我们要充分发挥红色文化的政治导向功能、思想教育功能和精神激励功能。
一要做党史故事的讲述者。宣讲党史要接地气，要创新宣讲方式，通过‚小故事‚讲‚大意义‛，激发学生学习积极性。同时，充分结合‚理工思政‛_精品育人活动，营造红色文化学习氛围，引导学生在学思践悟中点燃思想火花，激发他们向党靠拢、向党学习的无限热情。
二要做红色课堂的实践者。思政课教师不仅要研读经典文献，更要理论联系实际。去年，我参加了学院组织的沙洲村党史学习活动以及彭军林工作室组织的贵州实践研修活动，接受革命文化的精神洗礼，并将实践研修成果运用到思政课教学中，获得了湖南省职业院校思想政治教育教学能力比赛三等奖。提升红色课堂育人实效，一方面要挖掘本土红色资源，传承好红色基因，另一方面要继续推动思政课教学改革，发挥实践育人作用。
四、以史力行，秉持“为党育人和为国育才”的责任心学好党史不仅体现在思想上，更重要体现在行动中，防止学习和工作‚两张皮‛。作为思政课专任教师，要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。
一要做到对教学有态度。思政课是落实立德树人的关键课程，思政课教师责任重大、使命光荣。我们要提高专业素养和理论水平，不能把课上成‚贩卖‛、‚水课‛。尤其是授课之前，教师要把教学内容内化于心，做到真懂真通真用，要加上自己的理解和思考，把有意义的课程讲得有意思。
二要做到对学生有真情。‚亲其师，才能信其道‛。青年教师有其独特的年龄优势，和学生更有共同语言，更容易和学生同频共振，及时掌握学生真实的学习生活状态、思想动态。我们要善于运用这些优势，转化为教学的成效，真心实意了解学生、关心学生，用学生更容易接受的语言和方式，将新知识、新思想等教学内容赋予时代特征和学生视角，让思政教育有温度。
三要做到对教育有情怀。‚教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生’。‛教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们不仅要教知识，更要按照思政课教师的‚六要‛标准，传递给学生正确的价值导向，强化理想信念和政治情怀，提升学生思想境界。
风风雨雨百年党史，唯有常回头，方能向前走。今天的我们，作为历史的‚剧中人‛，要从党史中汲取智慧和力量，从历史深处把握好现在，让自己无愧于心，无愧于时代，无愧于思政课教师光荣的职责，在落实立德树人根本任务中，向党和人民交一份满意的答卷！
篇三风雨百年，青史可鉴。今年是中国_成立100周年。
__向_发出学习党史的号召，回望过去奋斗路，眺望前方奋进路，我们坚持开展党史学习教育活动，在学思践悟中加强党性修养，全面提升思政课育人质量。
一、以史为鉴，明方向－－红色教育“生根发芽”知所从来，方明所去。_历史，是中国_和中华民族的宝贵精神财富，学习百年党史，是不忘走过的路，是不忘为什么出发，是重温中国_人的初心和使命，是更加坚定的走__道路。因此，我们可以通过红色主题教育，明确学习方向和目的。
一是在红色歌曲中聆听党史，让伟大事业‚不绝于耳‛。
组织唱红歌、利用校园广播等媒体播放红色歌曲等，渲染学习氛围，增强红色文化的时代性，让师生在歌曲中耳濡目染，创新党史学习教育形式。
二是在红色故事中了解党史，让伟大事业‚尽收眼底‛。
多形式多渠道开展‚党史故事我来讲‛系列主题活动。例如我院思政课堂坚持多年的‚话历史，展未来‛课前实践活动展示，让学生通过丰富多彩的形式深入学习党史，并自觉地将_伟大精神传递出去，引导学生知史爱党，知史爱国，这是我院思政课教学在党史学习教育活动中的一大特色。
三是在革命圣地里学习党史，让伟大事业‚扣人心弦‛。 ……

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