【提纲】一、深学细悟理论精髓，准确把握正确_的核心要义。一是深刻理解“政绩为谁而树”的根本立场。二是深刻把握“树什么样的政绩”的根本标准。三是深刻领悟“靠什么树政绩”的根本路径。二、对照检视剖析根源，深入查找自身存在的差距不足。一是宗旨意识有所淡化，服务师生不够到位。二是存在急功近利倾向，重显绩轻潜绩。三是工作作风不够扎实，攻坚克难的劲头不足。三、坚定理想信念，以正确_引领干事创业实践。一是加强理论武装，持续筑牢思想根基。二是强化宗旨意识，始终坚守为民情怀。三是勇于担当作为，以实干实绩践行初心使命。
_学习教育得体会
根据_中央部署和学校_委安排，近期我参加了_学习教育读书班，通过集中学习、个人自学和交流研讨，对_总书记关于_的重要论述有了更加深刻的认识和理解，思想上受到了触动，灵魂上得到了洗礼。下面，结合学习思考，谈几点心得
体会。
一、深学细悟理论精髓，准确把握正确_的核心要义
_是_员干部从政、谋事、创业的“总开关”，决定着干事创业的方向和成效。通过这次读书班的系统学习，我更加深刻地认识到正确_的理论内涵和实践要求。
一是深刻理解“政绩为谁而树”的根本立场。_总书记多次强调，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。正确_的核心在于站稳人民立场，把为民造福作为最大政绩。这次学习教育让我重新审视自己的工作出
入查找自身存在的差距不足
按照学习教育“学查改”一体推进的要求，我坚持问题导向，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查找自身在_方面存在的突出问题。
一是宗旨意识有所淡化，服务师生不够到位。通过学习反思，我发现自己有时存在考虑个人得失过多、考虑群众利益过少的问题。在日常工作中，有时习惯于按部就班完成上级交办的任务，主动深入师生、了解师生所思所盼做得不够。对师生反映的一些问题，有时回应不够及时、解决不够彻底。对照“以人民为中心”的发展思想，对照“为_育人、为国育才”的初心使命，自己在践行全心全意为人民服务的宗旨上还存在差距。这次学习教育让我深刻认识到，政绩好不好，最终要由人民群众来评判，必须把群众的满意度作为衡量工作成效的根本标准。
二是存在急功近利倾向，重显绩轻潜绩。在查摆问题过程中，我发现自己有时存在急于求成的心态，比较关注那些看得见、见效快的工作，而对需要长期投入、久久为功的基础性工作重视不够。这种心态与正确_的要求是不相符的。教育是一项慢工出细活的事业，学生的培养、教师的成长、文化的积淀，都需要时间的沉淀。如果只追求短期政绩，忽视长远发展，就会影响学校的高质量发展。通过这次学习，我更加深刻地认识到，要正确处理显绩与潜绩的关系，既要做让师生看得见、摸得着的实事，也要做为学校长远发展打基础、利长远的好事。
三是
工作作风不够扎实，攻坚克难的劲头不足。对照学习要求，我反思自己在工作中存在一定的畏难情绪，遇到矛盾和困难有时存在绕着走、等着看的思想。特别是在一些重点难点工作上，主动担当、攻坚克难的勇气和魄力还不够。学习材料指出，要在重点工作中“主动担当、攻坚克难，以实干担当履职尽责”，这对我触动很大。作为一名_员干部，必须增强斗争精神，敢于直面问题，善于解决问题，以过硬的作风推动各项工作取得实效。
三、坚定理想信念，以正确_引领干事创业实践
通过这次读书班学习，我更加坚定了践行正确_的思想自觉和行动自觉。下一步，我将以此次学习教育为契机，在深化内化转化上下功夫，真正把学习成果转化为推动工作的实际成效。
一是加强理论武装，持续筑牢思想根基。把学习_新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习_总书记关于_的重要论述，深刻领会其核心要义、精神实质和实践要求。坚持读原著、学原文、悟原理，在学深悟透中坚定理想信念，在融会贯通中把准政治方向，在真信笃行中锤炼_性修养。要发扬理论联系实际的学风，把学习成果转化为谋划工作的思路、推动发展的本领，做到学思用贯通、知信行统一。
二是强化宗旨意识，始终坚守为民情怀。牢固树立以人民为中心的发展思想，把师生满意不满意作为检验工作成效的最高标准。深入基层、深入一线，认真倾听师生呼声，真诚回应师生关切，切实解决师生急难愁盼问题。要把“为民造福”作为最大政绩，多做打基础 ……
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