主题党课：在党史回溯中践行初心使命，以作风建设凝聚奋进力量

主题党课：在党史回溯中践行初心使命，以作风建设凝聚奋进力量
同志们：
当我们站在2025年的今天，回望104年前那艘南湖红船，仿佛仍能听见历史的潮声——那是开天辟地的惊雷，是“唤起工农千百万”的号角，更是中国共产党用百年时光书写的“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的壮丽答卷。今年，党中央部署开展中央八项规定精神学习教育，这既是对党的光荣传统的传承，更是对新时代作风建设的再出发。今天，让我们将党史学习与作风建设紧密结合，在历史的纵深中感悟初心，在现实的使命中砥砺前行。
一、溯源建党初心，在民族危亡中锚定“人民至上”的信仰坐标
（一）暗夜惊雷，红船上的“初心密码”。1921年，中国大地笼罩在半殖民地半封建社会的阴霾中，军阀混战、列强环伺，“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。就在这样的绝境中，13位平均年龄28岁的共产党人，在上海石库门、在嘉兴南湖红船，庄严宣告中国共产党成立。他们手中紧握的，不是权力清单，而是“_资产阶级_，建立无产阶级专政”的革命纲领；他们心中装着的，不是个人前途，而是“劳动者联合起来”的人民命运。这就是党的初心原点——从诞生之日起，党就把“人民”二字刻进血脉，把“为人民解放而斗争”写在旗帜上。
（二）初心本质，与中央八项规定精神的内在统一。百年前的建党初心，与今天的中央八项规定精神，本质上是一脉相承

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”→对应“八项规定”中“严明党的纪律规矩”；“两个务必”→对应“八项规定”中“弘扬谦虚谨慎、艰苦奋斗精神”。我们学习党史，就是要从革命先辈的作风故事中，汲取“自我革命”的勇气，筑牢“拒腐防变”的防线。
三、建设发展成就，在拼搏奋斗中弘扬“真抓实干”的优良传统
（一）建国初期，改天换地的“务实之举”。1949年新中国成立后，党面临“一穷二白”的烂摊子，粮食产量仅为2263亿斤，工业基础几乎为零。但共产党人没有空谈，而是撸起袖子真抓实干——1950年土地改革，3亿无地农民获得7亿亩土地，用“耕者有其田”的实践兑现“人民当家作主”的承诺；1953年“一五计划”，156个苏联援建项目落地，鞍山钢铁厂、长春第一汽车厂拔地而起，用“铁锤砸出机床、双手托起厂房”的奋斗，让新中国有了“工业的脊梁”。
（二）改革开放，开拓创新的“作风突破”。1978年，安徽小岗村18户农民按下“红手印”，拉开农村改革大幕；同年，深圳蛇口工业区响起“时间就是金钱，效率就是生命”的口号——这背后，是党打破“大锅饭”、敢闯“无人区”的担当，是“不争论、大胆试、大胆闯”的务实作风。从“万元户”的诞生到乡镇企业的崛起，从经济特区的“窗口”到加入WTO的“跨越”，中国用40多年时间走完发达国家几百年的工业化历程，靠的就是“少说空话、多干实事”的劲头，靠的就是“逢山开路、遇水架桥”的实干精神。
（三）作风建设护航发展的生动实践。回顾建设发展历程，每当党和国家事业面临关键节点，作风建设总是“先行军”，1990年，党中央印发《关于加强党同人民群众联系的决定》，推动干部深入基层，为市场经济改革凝聚民心；2001年，党的十五届六中全会提出“八个坚持、八个反对”，为加入WTO后应对复杂局面提供作风保障；2012年，中央八项规定出台，从“舌尖上的浪费”到“车轮上的腐败”，刹住了许多人认为“刹不住”的歪风，为新时代发展清障护航。事实证明，好作风就是生产力、凝聚力、战斗力，只有把“真抓实干”刻进骨子里，才能创造经得起历史检验的业绩。
四、新时代新作为，在伟大复兴征程中践行“作风建设永远在路上”
（一）十八大以来，以作风之变引领时代之变。党的十八大以来，以_同志为核心的党中央以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当，推动作风建设取得历史性成就，脱贫攻坚中的作风淬炼，8年脱贫攻坚战，数百万扶贫干部扎根一线，“5＋2”“白加黑”是常态，“爬雪山、过草地”式的走访是日常。他们用“不获全胜决不收兵”的韧劲，兑现“全面小康路上一个都不能少”的承诺——这是“为民造福”的作风典范。科技创新中的作风突破，“嫦娥”探月、“蛟龙”入海、“中国天眼”落成，背后是科研工作者“十年磨一剑”的坚守，是“把论文写在祖国大地上”的务实。_总书记强调“坚决破除‘唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项’”，推动科研作风向“重实效、解难题”转变——这是“求真务实”的作风升级。国际舞台上的作风彰显，从“一带一路”倡议到全球发展倡议，从进博会到冬奥会，中国以“言必信、行必果”的大国作风，赢得国际社会广泛赞誉。_总书记提出“人类命运共同体”理念，用“胸怀天下”的格局，诠释了中国共产党“立己达人”的作风境界。
（二）中央八项规定精神学习教育，新时代作风建设的“再出发”。当前，面对“世界百年未有之大变局”，面对“中国式现代化”的艰巨任务，开展中央八项规定精神学习教育，具有深刻现实意义，这是“回望初心”的政治体检，对照百年党史，我们要问问自己，是否还保持着“红船精神”的纯粹？是否还坚守着“为人民服务”的赤诚？比如在基层工作中，是否存在“文件一转了之、会议一开到之”的形式主义？是否存在“面对群众诉求推三阻四”的官僚主义？这些问题，本质上是初心淡化、作风退化的表现，必须通过学习教育，让“人民至上”的初心回归本真。这是“刀刃向内”的自我革命，从“打虎拍蝇”到“纠治四风”，党的自我革命从未停歇。但也要看到，作风问题具有顽固性反复性——有的干部“不吃公款吃老板”，有的“改头换面搞变通”，甚至出现“躺平式干部”“精致的利己主义者”。开展学习教育，就是要以“抓铁有痕、踏石留印”的决心，清除作风积弊，让“清正廉洁、担当作为”成为党员干部的标配。这是“凝聚力量”的时代号召，中国式现代化是前无古人的事业，需要全体党员干部拧成一股绳、铆足一股劲。比如在高质量发展中，需要我们主动破局“卡脖子”技术，而不是“等靠要”；在基层治理中，需要我们走进群众家里“唠家常”，而不是坐在办公室“画蓝图”。中央八项规定精神，就是要把作风建设转化为干事创业的动力，让“马上就办、办就办好”成为新风尚。
（三）新时代党员的作风“答卷”，从党史中汲取前行力量。作为新时代党员，如何在党史学习与作风建设中找准坐标？关键 ……

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