县教育局学前教育促进实施方案

县教育局学前教育促进实施方案
根据《省人民政府关于2020年实施33项民生工程的通知》、《省教育厅省发展改革委省财政厅省人力资源和社会保障厅关于印发省第三期学前教育行动计划实施方案(2017-2020年)的通知》精神，全县开展学前教育促进工程，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以____思想为指导，全面_的_提出的“幼有所育”的学前教育发展要求，巩固前期工作成果，加快发展学前教育，着力解决“入园难”“入园贵”问题，提升学前教育公共服务水平，办好学前教育，保障民生的迫切需要。
二、目标任务
围绕学前教育普

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本建设程序，始终把工程质量摆在首要位置，坚持先勘察、后设计、再施工，竣工验收合格后使用的原则。三是严格监督检查。按要求实行县级自查机制，对各项目实施情况不定期进行指导、监督。实行“三查三单”制度，对检查中发现的问题，及时下发责任清单、问题清单、整改清单，强化问题整改，确保整改到位。
(二)开展家庭困难幼儿资助。一是全面落实幼儿资助政策。对接受学前教育的各地普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童给予资助，确保建档立卡等家庭经济困难幼儿优先获得资助。其中，农村建档立卡贫困户家庭在园幼儿资助标准每人每年1000元。同时，幼儿园要从事业收入中足额提取3%-5%的经费，用于减免收费、提供特殊困难补助等。积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等捐资，帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。二是加大政策宣传力度。加大资助政策宣传力度，多渠道、多形式、全方位宣传贫困家庭幼儿学前教育资助政策，营造良好的社会舆论氛围，做到家喻户晓，深入人心。
(三)实施幼儿教师培训。一是做好项目规划。统筹组织实施“国培计划”，规划设置乡村教师(园长)培训团队研修、送教下乡培训、乡村教师工作坊研修、乡村教师访名校培训和乡村园长培训五类项目。二是强化培训管理。落实组织实施主体责任，设置指向明确突出重点培训内容，实施“实践混合”培训方式。加强培训日常管理，提高培训协同效率。按照教师专业发展需求，坚持问题导向、需求定向和实践取向，确保培训设置指向明确，培训内容突出重点。三是增强培训成效。通过实施幼儿教师培训，帮助园长学习借鉴优质幼儿园的办学经验，掌握学校问题诊断、学校规划制定、现代学校制度建设等方面方法，全面提升乡村幼儿园园长专业能力。提升乡村幼儿教师保教能力和水平，支持乡村幼儿园教师常态化学习，促进乡村幼儿园教师专业持续发展。
五、组织实施
(一)加强组织领导。各地要认真学习贯彻《___关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》)文件精神，积极谋划学前教育事业发展，把推进实施学前教育三期行动计划列入政府工作的重要议事日程和相关部门的年度任务，列入民生工程狠抓落实。
(二)营造发展氛围。充分利用报刊、网络、电视等各类媒体，大力宣传学前教育。广泛宣传学前教育相关法律 ……

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