五年级英语上册教学教研计划

五年级英语上册教学教研计划
一、指导思想
教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。
二、情况分析
(一)、教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
(二)、学生情况分析
教学对象为五年级(1)、(2)班的学生。他们大部分已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识

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时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。
2、认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3、培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。
4、注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改进。
5、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间口语操练。
6、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。
7、加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。
8、坚持节节清、天天清、周周清、月月清。
六、教学教研安排
(一)教学安排
周次起止时间教学内容课时安排备注
18.28-8.29
开学准备工作
29.1-9.5Unite1.What’shelike?Let’slearn&Askandanswer.1
Let’sTry&Let’stalk.1
Let’sspell&Let’scheck.1
39.7-9.11Unite1.What’shelike?Let’slearn&Matchandsay.1
Let’stry&Let’stalk.1
49.14-9.18Unite1.What’shelike?Readandwrite&Storytime.1
单元测评1
Unite2：MyweekLet’slearn&Let’splay.1
59.21-9.25Unite2：MyweekLet’sTry&Let’stalk.1
Let’sspell&Let’swrapitup.1
Let’slearn&Groupwork.1
69.27-9.30
机动课复习1
710.1-10.8
国庆中秋放假
710.9-10.10Unite2：MyweekLet’sTry&Let’stalk.1
Readandwrite&Let’scheck.1
单元测评1
810.12-10.16Unite3:Whatwouldyoulike?Let’slearn&Roleplay.1
Let’sTry&Let’stalk.1
Let’sspell&Let’swrapitup.1
910.19-10.23Unite3:Whatwouldyoulike?Let’slearn&Look,writeandsay.1
Let’sTry&Let’stalk.1
Readandwrite&Let’scheck&Storytime.1
1010.26-10.30Recycle1P32对话，P33听力练习.1
P34对话.1
P35日记1
1111.2-11.6
期中测评2
Unite4:Whatcanyoudo?Let’slearn&Doasurvey1
1211.9-11.13Unite4:Whatcanyoudo?Let’sTry&Let’stalk.1
Let’slearn&Writeandsay.1
Let’sTry&Let’stalk.1
1311.16-11.20Unite4:Whatcanyoudo?Let’sspell&Let’scheck&Let’swrapitup.1
Readandwrite&Storytime.1
单元测评1
1411.23-11.27Unite5:ThereisabigbedLet’slearn&Let’splay.1
Let’stry&Let’stalk.1
Let’slearn&Findandsay.1
1511.30-12.4Unite5:ThereisabigbedLet’stry&Let ……

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