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春耕生产工作情况汇报

发布时间:2024/4/20 21:10:25 字数:3123
【提纲】一、精心安排部署,扛牢粮食安全主体责任。一是落实春耕生产任务。二是全力稳定粮食面积。三是合理调整种植结构。二、加强物资储备,积极为春耕生产保驾护航。一是加强物资储备调运。二是强化农资监管。三是扎实开展农机具检修。三、做好病虫害监测,切实提高风险防控能力。一是深入开展苗情调查。二是积极开展病虫害调查。三是强化良种引进培育。四、强化技能技术培训,提高春耕生产管护水平。
春耕生产工作情况汇报
今年以来,我们坚持把加快春耕备耕生产作为保障粮食安全的有力抓手,全面贯彻落实_和省、市委农村工作会议精神,紧紧围绕保障粮食安全和重要农产品保供这一主线,及早谋划,周密安排,精心组织,统筹推进,通过宣传引导、现场指导、集中轮训、督查检查、拉网排查等方式,全力抓好春耕备耕和农资农机保障工作,为实现全年粮食稳定增产和群众稳定增收奠定了坚实基础。
一、精心安排部署,扛牢粮食安全主体责任。_、省市委农村工作会议和省市春季农业生产暨春耕备耕工作现场推进会议召开后,进一步优化工作思路,迅速行动,多措并举,把春耕生产作为粮食安全、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要任务,明确工作目标和重点。一是落实春耕生产任务。根据县情特点和实际,全面分析研判,明确春耕生产方向,靠实工作任务。市农业农村局组织相关人员,深入有关县区开展春耕生产督查,指导设施蔬菜生产基地、集约化育苗、高原夏菜预留地块、大豆玉米带
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春耕生产作为检验“*”行动实效的重点指标,扎实推进农资储备、农机具检修等各项工作。一是加强物资储备调运。多方联动,强化组织调度,储备化肥*.*万吨、农药*.*吨、农膜*.*万吨、玉米种子*吨,胡麻种子*吨,基本能满足全区春耕生产需要。制定农资商品储备计划,县供销社累计调运化肥*.*万吨,农药*.*吨、农膜*吨,已销售至农户的化肥农资**吨,保证了农资供应市场的稳定,有效满足春耕生产需求。二是强化农资监管。*个乡镇集中开展春季农资打假专项整治活动,抽查农资、农具经营门店*个,指导经销商建立农资经销货台账,进一步规范农资市场秩序,促进农业生产的高质量发展。累计出动执法车辆*次、执法人员*人(次),检查农资企业(门店)*家,有效保障春季农业生产用“资”安全。*县集中力量对农资市场、农资经营门店开展拉网式检查*次,以化肥、农膜为重点检查对象,累计出动执法车辆*辆(次),出动执法人员*人(次),检查农资门点*家,立案查处经营劣质农药案*起。三是扎实开展农机具检修。组织动员广大水利干部职工积极奋战在渠道一线,破冻冰、除淤泥、铲杂草、清杂物,累计清淤、维修干支渠道*.*公里。组织农机人员逐乡镇逐村开展农机检审验工作,已出动人员*(人)次,检修农业机械*多台套,检验车辆*台。成立了农机服务队,深入乡镇田间地头,对农机具进行维修调试,帮助和指导农机手保养、调试和检修拖拉机、犁、深松机、旋耕机等各类农机具,共检修*台(件),排查农机安全隐患*起,确保了春耕备耕农机安全。
三、做好病虫害监测,切实提高风险防控能力。针对春季雨水偏少实际,各有关部门及县(市、区)不等不靠,全面开展苗情墒情调查和病虫害监测预报,切实提高农业风险防控能力。一是深入开展苗情调查。*区积极组织农技人员分赴生产一线,全面开展“三情”测量调查,及时整理发布“三情”信息。针对目前冬小麦、冬油菜部分田块墒情较差情况,提出冬小麦、冬油菜早春管理技术指导意见并下发各乡镇,科学指导农户尽早镇压、耧施化肥,加强肥水管理。*县组织专业技术人员,采取随机抽样的方式开展苗情调查全县*.*万亩冬小麦一类苗*.*万亩,占播种面积的*.*%;二类苗*.*万亩,占播种面积的*.*%;三类苗*.*万亩,占播种面积的*.*%,苗情总体长势良好。二是积极开展病虫害调查。*县针对冬小麦生长存在旺苗弱苗并存、病虫草基数较高等问题,强化监测,做好普查,及时发布监测报告,分类制定冬小麦、油菜、蔬菜等作物田间管理技术指导意见,密切关注天气变化,及时发布病虫情报,落实农技人员包村联户责任制,积极组织技术人员深入村组、新型经营主体,大力推广绿色防控技术,加强技术培训与现场指导。三是强化良种引进培育。积极引导群众选用新优品种,配套良技良法,切实发挥良种在农业生产中的增产作用。推广玉研*、中元*等玉米主栽品种*个,东豆*、陇中黄*等大豆主栽品种*个。县农业农村局指导培育番茄、辣椒、甜瓜等新优品种种苗*多万株,组织阳光育苗等*家育苗企业,积极开展温室大棚育苗,保障春季蔬菜种苗需求,培育各类蔬菜种苗*万株。集中技术,集中力量,完成了冬小麦品种比较、秸秆覆盖、肥料效应、品种选育等试验*大类*项,设置兰天*、灵麦*号、灵麦*号等优势品种示范*个,稳步推进主要农作物品种更新换代。
四、强化技能技术培训,提高春耕生产管护水平。以开展“*”行动为契机,按照“抓学习促提升”的要求,把“在学习上 ……
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