2024年第一季度党组理论学习中心组学习情况汇报

2024年第一季度党组理论学习中心组学习情况汇报
局党组理论学习中心组坚持以____思想为指导，把推深做实理论学习摆在突出位置，发挥党组中心组学习“头雁”作用，引领深化学习型党组织建设，带动全局上下理论学习不断入脑入心、走深走实、见行见效，为单位事业高质量发展提供了有力支撑。现将局党组理论学习中心组2024年度第一季度学习工作开展情况汇报如下：
一、理论学习开展情况
今年一季度以来，局党组理论学习中心组紧紧围绕____思想，全面_的_、_二次全会精神，上级党委关于加强党委理论学习中心组学习的部署要求，深化学思践悟，不断提高党组理论学习中心组学习质量，全力推动理论知识与工作实践相结合。
（一）突出学习重点，在强化思想根基上下功夫。始终把学习摆在第一位，结合工作实际，紧扣各类学习重点，全面学习领会____思想，学出政治忠诚，学出使命担当，学出实干精神，真正把所学所思所悟转化为扛牢责任的思路对策、真抓实干的实际成效。一季度共开展集中学习3次，集中学习研讨1次。一是突出政治性。严格落实第一议题，强化学习对标制度，每次中心组学习及时学习__重要讲话指示批示精神，将其作为首要内容，研究决策前必先对标深学细研。认真学习_的路线方针政策和重大决策

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民意的工作做到群众心坎上。坚持高位谋划推动，全面落实相关部署要求，把民生领域的“关键小事”作为政府的“头等大事”，把心系群众、情系百姓体现到履职尽责全过程、各方面。加快社会事业发展，不断加大教育、卫生、社保、科技等投入力度，兜住、兜准、兜牢民生底线，持续提升公共服务均等化水平，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。三是与法治政府建设相结合。坚持知行并进，把理论学习成效转化为党建引领基层治理工作实效。深入学习领会_法治思想，强化法治思维。对待工作任务和问题，要善于从政治上看从法治上办，善于运用法治方式办事，提高法治本领，坚持依法行政。主动学习以《党章》为_的党内法规和以《宪法》为_的国家法律，学习掌握行政工作和林草领域有关法律法规，坚持准确、严格、公正执法。以更高标准更严要求遵守党规党纪，锤炼党性修养和品德作风，积极担当作为，严守政治纪律和政治规矩，不管是在大事上还是小节上都始终坚持原则、维护形象。
（三）创新学习方式，在注重实际成效上下功夫。一是方式方法彰显特色。党组中心组成员积极带头，把个人学习作为基础性工程来抓。根据不同时期重点学习任务，及时配齐学习用书，同时针对个性需求实行“点单服务”。开展重要专题研讨前，收集相关学习资料，至少提前一周送发，让参会人员有足够时间学在前、悟在先，努力提高研讨质量。把研讨交流作为主要学习形式，紧扣__关于民政工作重要指示精神，中心组经常性就某个具体领域开展专题研讨交流。邀请党校专家授课，用好“外脑”，拓宽视野、开阔思路。二是推行旁听学习模式。在抓好党组理论学习中心组集中学习的同时，根据学习内容，吸收机各科室负责人等中层干部以及年轻干部、党外干部列席旁听，带动干部提升理论学习自觉。坚持理论、业务一起学，结合实际跟进学习科技前沿、形势政策等方面内容，引导党员干部不断熟悉新领域、开拓新视野、掌握新技能，全面提升能力素质。三是用好学习平台。贯通融合线上线下学习，在抓好中心组一月一学的基础上，用好“学习强国”学习平台、公众号等线上学习平台，党组成员带头加强自学，牢记“国之大者”，及时更新学习内容，推动理论学习上下联动、互促互补。
（四）强化制度规范，在推动常态长效上下功夫。推进局党组理论学习中心组学习制度化、规范化，推动理论武装工作深入开展，提高领导干部的理论水平和工作能力，加强领导班子思想政治建设，一是健全完善学习制度。年初认真制定中心组学习计划，完善重点学习内容、党内法律法规、专题学习研讨等一系列学习制度。结合读书班等系统制定理论学习计划，打出“中心组领学、大讲堂讲学、党支部带学、党员干部自学、教育基地践学、党员间比学”等一套特色组合拳，努力做到学思用贯通、知信行统一。二是实行清单闭环管理。把中心组学习纳入党建工作责任制、_态工作责任制，纳入督查考核工作机制，按照有计划、有签到、有记录、有材料、有信息、有考核“六有标准”，确保每次学习准备充分、要求明确、流程规范、组织有序、档案清晰、考评严格，把清单化、闭环式管理机制落到实处。三是强化述学评学机制。建立机关党委委员联系党支部制度，推动列席旁听向基层党支部延伸。党组理论学习中心组带头把理论学习作为重要内容纳入领导班子工作总结和领导干部述职述德述廉，并结合政治巡察、列席旁听、抓党建述职评议等，对各党支部和党员干部理论学习情况考评延伸，推动形成述职必述学、考核必考学、评优必评学常态机制。
二、存在的主要问题
一季度以来，局党组理论中心组学习取得了一定的成效，但也存在一些需要解决的问题，比如，一是学习形式比较单一。多数情况下还是采用“一把手”领学的形式，学习内容也局限于上级重要文件及会议精神的传达。二是存在重工作轻学习的问题。当理论学习与业务工作发生冲突时，个别领导干部往往将时间用在工作上，忽视了对理论知识的学习，有时为了应付上级的检查，“挤”出一点时间应付了事，没有深刻认识到理论学习的重要性。三是学习针对性不强。在学习理论时，存在为了学习而学习的现象，认为只要记好会议笔记，做好交流研讨就算交差，没有做到用理论学习指导具体工作，导致学习效果不佳。四是存在轻“软任务”重“硬指标”情况。部分领导干部认为理论学习是“软任务”，完成业务工作才是“硬指标”，只要能完成“硬指标”，“软任务”可以根据情况来完成。
三、下步工作打算
针对局党组理论中心组理论学习存在的问题，局党组要突出抓好学习内容、学习方式、学习管理、学习转化等制度执行的关键环节，增强党党组理论学习中心组学习制度执行力，切实提升学习质量。下一步重点做好以下工作：
（一）系统抓准学习内容。坚持以政治学习为根本，把学习贯彻____思想作为学习的首要任务，全面掌 ……

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