党课：深入学习_的_精神 加快教育强市建设

党课：深入学习_的_精神加快教育强市建设
同志们：
教育是我国现代化建设的一项基础性事业，是国之大计、党之大计。__以来，以_同志为_的_对教育事业发展高度重视，从战略和全局出发，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动_教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。__报告把教育、科技、人才工作统筹安排、一体部署，把“办好人民满意的教育”摆在科教兴国战略的第一条，重申“坚持教育优先发展”。__在主持2023年__第五次集体学习时，专门就建设教育强国发表重要讲话，深刻阐述了建设教育强国的深远意义，特别强调“建设教育强国，是全面建成_现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程”，深刻指明了建设教育强国的本质要求、重点任务和根本路径等一系列重大理论和实践问题，为做好教育工作指明了前进方向、提供了根本遵循。
一、_办好人民满意的教育的重大意义
办好人民满意的教育是坚持巩固和发展__制度的需要。个人怎么发展，发展到什么程度，不是由人们随意设计、随意规定的，而是由客观社会生活

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的各种不同需要，能够更好地推动人的全面发展和社会全面进步。
办好人民满意的教育是推动教育的本质回归的需要。教育的本质是育人成才。坚持以人民为中心、办好人民满意的教育是_教育的本质要求，为人民办教育、为人民培养人才，依靠人民办教育、依靠人民发展教育，是__教育的根本方向。始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让广大人民群众享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力，这彰显了鲜明的人民立场，蕴含着深厚的人民情怀，充分体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。
二、办好人民满意的教育是加快建设教育强市的时代要求
建设教育强市是贯彻落实__精神的必然要求。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。__报告对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出一系列重大部署。推动经济社会发展、提高综合国力和国际竞争力，归根结底要靠人才。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径。强国必先强教，中国式现代化需要教育现代化的支撑。在新的起点上，我市深入贯彻__关于教育的重要论述，加快建设教育强市的重大部署，是贯彻落实__精神、落实国家发展战略的必然要求。
建设教育强市是服务**高质量发展的战略路径。__在__报告中指出，“教育、科技、人才是全面建设_现代化国家的基础性、战略性支撑。”全面建设_现代化新**，紧扣“两确保一率先”目标，全面实施“一主六双”高质量发展战略，发展“六新产业”、建设“四新设施”，教育是实现高质量发展的重要基础和关键环节。必须把教育事业置于极为重要的战略地位，坚持教育优先发展，以立德树人为根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、造福人民为目标，推进学前教育普及惠及发展、义务教育优质均衡发展、普通高中特色多样发展，抓好“双一流”“双特色”高校建设，推进职普融通、产教融合、科教融汇，统筹办好继续教育、社区教育，全面提高各级各类教育质量，办好人民满意的教育，依靠提升教育质量和服务能力全面带动人才培养和科技进步，加快建设教育强市、人才强市。
建设教育强市是发扬**教育特色优势的迫切需求。教育强市建设，**先天优势明显。_十年来，我市教育蓬勃发展，教育质量和服务能力全面提高，基础教育优势明显、职业教育发展势头强劲、高等教育实现跨越式发展。普通高中教育是我市一大强项，“985”和“211”高校录取率分别排在全省第4位和第6位。全市高级职称人才从净流出转向净流入，高端人才连续两年进大于出，形成人才加速回归的态势。在全省教育迅速发展、加快建成教育强国的冲刺时期，迫切要求我市的教育工作持续继承传统、发扬优势、创新特色，确保**教育在全省的竞争力和影响力不断增强。
三、以人民满意的教育推动教育强市建设
坚持高位推动，落实优先发展，持续提升教育的引领能力。坚持_全面领导是坚持和发展__的必由之路，也是办好__教育的根本保证。要牢牢把握_全面领导，全面_的教育方针，坚持不懈用____思想铸魂育人，引导广大师生永远听党话跟党走，矢志奉献国家和人民。努力培养在_现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保_事业和_现代化强国建设后继有人。把教育同国家发展的目标和需求紧密结合起来，将建设教育强市、科技强市、人才强市三者一体统筹推进。应深刻认识到中国式现代化的本质是实现人的现代化，教育现代化对促进人的现代化具有基础性、先导性作用，要努力通过实现教育现代化，为中国式现代化提供坚实的人才支撑。
坚持人民立场，促进教育公平，持续提升教育的供给能力。我市基础教育有较好的基础，但仍存在发展不平衡问题。要优化基础教育资源配置，统筹各层次基础教育和各类别办学模式，继续推动多样化特色发展，满足不同潜质和兴趣爱好学生的发展需求，加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系。统筹各区域教育资源，围绕“城镇挤、乡村弱”的问题，加快城镇学校扩容增位，开展学位供需动态监测，规范义务教育入学秩序。鼓励城市(县城)义务教育大学区支援乡镇学校发展，逐步实现校舍、师资、设备均衡配置。
立足市情特色，提高质量效能，持续提升教育的服务 ……

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