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校长在2024年全体教职工会议上的讲话

发布时间:2024/3/11 12:47:48 字数:3453
校长在2024年全体教职工会议上的讲话
瑞龙当值,万象焕新。新的学期,我谨代表党支部、校行政,向全体教职工致以新年的问候,欢迎大家回到校园,拥抱春天,开心工作!
回望过去一学期,我们做了很多事,也看到一些可喜的改变:行政团队心更齐,硬件条件大改善;教学科研氛围浓,校园活动很精彩;学生素养有提升,社会声誉有提高。
不过,上学期末我们的三个年级考试成绩不理想,都出现了不同程度退步。就在前几天我被局领导约谈,让我倍感压力巨大。以往我们都觉得只要**中学上线几个,绝对数字有增长就好了。现在我们关注的点要变化,接下去不仅看被**中学录取了几个,更看学校分配名额有没有浪费,最看重的是看一个学校进入市里前100、前500、前1000的数量,所谓的尖子生、优秀率、及格率、平均分在市里的排名。不仅是总分,每门学科的增量都看。准备设立的初中教育质量奖也主要看我们在市里的表现。可以说在面对新的评价导向下,我们没有做好积极的应对准备,也导致了成绩的不尽人意,形势非常严峻。
学校成绩没上去,我们在兄弟学校面前,老百姓
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有目标,甚至精神沦陷,自甘麻木,但扪心自问,这么年轻就迷失了目标,这样的人生还有什么未来可期,这样的生命还有什么激情可言?我们天天讲“活力**”“活力**”——我们崇尚的“活力”,不正是追求的动力、燃烧的热情?所以我希望:我们学校培养的学生、我校每一个老师,在你的心里都有生命的光热,都有热爱的梦想,活出滚烫的自我,赢得灿烂的人生!
再就是《飞驰人生2》相较贾玲演绎的年轻人的迷惘与抗争,沈腾则演出了郁郁不得志的中年无奈与抗争。但这两部电影都告诉我一个相通的道理:不管你处于生命的什么阶段,只要心怀热爱,全力以赴,都能活出自己的精彩!也许《飞驰2》中斗志消磨的张弛也会本能地畏惧,下意识地阻抗,但他心底的遗憾与不甘,激励他重新出发,通过努力,最终和队友拿回拉力赛冠军,证明了自己,超越了自己,同时也接受了新的自己。在这场人生的赛场上,我们看到了一个人克服年龄、技术、身体极限的自我挑战,更看到了一个人为了光荣与梦想、努力走出生命低谷的坚持与勇气!心结解开了,志气回来了,未来就算再难,至少血还是热的。我强力推荐我们这些上了年纪的老教师们也抽空去看看。教育生涯几十载,历经艰辛、甚至疼痛,归来仍是少年,暮年亦有热血,哪怕职业末期,始终初心不改,站好最后一班岗,这才是真的可贵、可敬!
新的一年,新的气象,不管是年轻人,或是老资历,我们都畅想一下未来,定一个小目标,对生活、对工作、对学校少一些抱怨,对美好、对未来、对学生多一些期待。大家肩上担子重,也应当;心中的压力大,也正常;只要我们全心付出,问心无愧,相信时间会给我们最公正的评判。怕就怕身为老师,德不配位,敷衍以对,问心有愧!我们天天教孩子如何做人、如何做事,当静下心来的时候,真要好好审视审视自己,看看我们自己有没有做好示范。老师的一言一行,就是打给学生的样子,学高为师,身正为范。如果老师活成了一道光,学生的世界就能被点亮;如果老师留下的是道道伤,那学生心中的阴影,也许终生难以消散。所以,我希望我们的老师能够本着对教育的负责,对事业的热爱,多做正确的示范、正面的引导,赢得职业的尊严、社会的尊重。
在我们学校,有很多品德高尚、乐于奉献、教学负责、关爱学生、广受敬重的好老师,他们就是我们身边的好榜样!我也希望这些榜样的力量,能够帮助我们一起抵御那些消极倦怠、心不在焉、不思进取、得过且过的职业不道德现象。作为学校层面,优秀的老师、班主任我们要树标杆,不吝啬表扬。反之,工作推诿达不到要求、教学成绩连年低位没有起色,学校也要采取相应措施。还是那几句话:让有能力的人有舞台,让能干的人得实惠,懒人闲人靠边站。
老师们,良好的开端是成功的一半。开学伊始,我们每一位老师根据学校的工作思路和安排,尽快转换角色,尽早融入状态,一方面抓紧让自己"收心",同时还要多想办法,帮学生“收心”。学生假期放纵了"玩心、野心",很容易导致懒惰倦怠、_散漫的"开学综合症”,其实人都一样,我们老师也是如此。只有我们老师的“心”真正收回来了,我们的学生才能更快的把"心"收回来!
至于开学阶段的具体工作,各条线都具体部署,我这里就不多浪费时间了。结合我在之前的巡视和交流中,发现了一个工作模式,效果不错,在此也想和大家分享一下。我们个别班级,平时的课堂中,经常会有两个老师同时在场,上课老师在前面上自己的课,另一个老师在教室后面的听课用课桌上批改自己的作业,一前一后两个老师,互不干扰,各行其是,整个班级学生的纪律表现和学习状态也是特别地好。我也专门了解过,这几个班级的整体成绩都是明显爬坡的,而且落后面也是明显收窄。我想,学生的管理是离不开我们老师的,我们也注意到有些班主任平时对学生放任自流,任课老师嘛又是上完课就走人,这样的班成绩必然下滑。道理很简单,这个年龄段的孩子,光想着 ……
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