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防范和惩治统计造假、弄虚作假工作情况报告

发布时间:2024/1/24 18:14:29 字数:2768
【提纲】一、强化学习教育,拧紧思想“总开关”。(一)班子成员带头学。(二)党员干部重点学。(三)全体队员集中学。二、开展专项治理行动,筑牢防范和惩治统计造假“防火墙”。(一)加强组织领导,压实政治责任。(二)扎实开展统计造假专项治理行动。(三)聚焦源头数据质量,认真自查自纠。三、深化普法宣传,织密普法“宣传网”。(一)利用重要节点,开展统计法治宣传活动。(二)履行法治责任,开展“送法入企进社区”活动。四、做好防范和惩治统计造假、弄虚作假工作的意见建议。(一)加大执法检查力度。(二)强化数据核查。(三)加强统计执法队伍建设。
防范和惩治统计造假、弄虚作假工作情况报告
2023年以来,调查队坚持以____思想为指导,坚决贯彻落实__关于防治统计造假重要讲话和指示批示精神,深入推进依法统计依法治统,坚决防范和惩治统计造假、弄虚作假,将统计造假屡禁难绝专项治理行动将作为重大政治任务,更加有效发挥统计监督职能作用,为调查队高质量发展提供坚强的统计法治保障。现将有关情况报告如下:
一、强化学习教育,拧紧思想“总开关”
(一)班子成员带头学。通过班子学习会,持续深入学习《意见》《办法》《规定》《监督意见》,促使班子成员进一步熟悉《意见》《办法》《规定》的相关内容,把握其精神实质和实践要求,并结合自身工作实际深入思考,把《意见》《办法》《规定》《监督意见》的精神贯穿落实到统计调查工作各方面、各环节,推动全面依法统计、依法治统。
(二)党员干部重点学。常态化跟进传达学习__关于
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“拉网式”核查,重点核查2023年前三季度农业和畜禽报表质量,发现问题当场指正责成整改。对于个别数据质量问题较大的乡镇,约见分管农业农村领导,反馈问题情况,督促整改落实。在核查过程_发现5个问题,其中未严格执行国家统计调查制度方面1个问题;统计数据质量方面4个问题,畜禽专业4个问题,现已全部整改完毕。二是联合盘锦调查队共同开展农业和畜禽数据质量核查,形成工作合力,督导检查各乡镇统计工作和数据质量,再次对数据质量、统计基层工作不到位、基础薄弱环节进行深挖细掘,听取市队指导意见,补齐短板,共计走访核查10个乡镇。
(三)聚焦源头数据质量,认真自查自纠。重点对制度落实、样本管理、基础台账建设、数据处理上报、数据审核评估等方面进行全面核查。分管领导带队于2023年9月底前完成26户主要畜禽监测规模户的实地走访,业务人员完成对全年主要畜禽监测调查数据账机一致性的全部自查,不存在账机不一致的情况。组织开展全方位入户走访工作,做到定期走访,不漏一户,确保记账户家庭信息与纸质版台账相匹配,对有人员变动情况的家庭,及时将纸质版台账以及平台问卷信息进行修改,记账户所提供的数据真实准确。各专业严格对统计报表进行审核把关,重点审核数据逻辑关系和同比、环比等,及时与各乡镇沟通交流报表数据情况,特别是对前期核查工作中问题较多的乡镇重点紧盯。经审核,各专业报表数据未有异常和数据失真情况。
三、深化普法宣传,织密普法“宣传网”
(一)利用重要节点,开展统计法治宣传活动。充分利用“9.20中国统计开放日”“12.8统计法颁布纪念日”等重要时间节点,开展法治宣传活动,宣传统计法律法规。通过悬挂横幅标语、摆放宣传展板、发放宣传资料和纪念品、现场讲解等活动方式,向周边商铺及过往群众普及统计法律法规相关知识。发放《统计二十六个不得》宣传资料、手提袋、雨伞等宣传品200余份。通过宣传活动,使社会公众对统计法规、统计工作、统计知识有了进一步的认识和了解,营造了统计普法宣传浓厚氛围。
(二)履行法治责任,开展“送法入企进社区”活动。在深入养殖企业和工业企业进行业务指导的同时,开展统计法律法规宣传活动,通过现场讲解、发放统计法律法规宣传资料等方式,对统计调查对象的权利、义务及法律责任进行详细解读,着重宣传树立红线意识和底线思维,以及坚持依法统计的意义,进一步提高企业对统计法律法规知识的认识和了解,加强统计从业人员对统计工作的配合和支持,切实提高企业统计人员依法填报调查数据的法律意识。深入居民收支调查记账户家中,发放宣传袋和宣传资料,讲解统计法律法规,提高记账户为国记账的光荣感。
四、做好防范和惩治统计造假、弄虚作假工作的意见建议
(一)加大执法检查力度。认真组织开展“双随机”统计执法检查,同时结合各专业数据核查任务,开展专项统计执法检查,不断增强统计执法的主动性。加强对统计基层基础薄弱、统计法治观念不强的乡镇和调查对象的执法检查,进一步压实工作责任,开展常态化执法检查、数据核查,不断提高统计执法针对性和有效性。严肃查处统计违纪违法行为,切实提高统计数据质量,提高统计公信力,营造风清气正的统计生态环境。
(二)强化数据核查。严格核对统计报表与统计台账,特别是针对重点指标开展检查核查,杜绝漏报、错报、虚报;详细询 ……
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