党务骨干培训会发言：用讲故事的方式提升教育感染力吸引力

党务骨干培训会发言：用讲故事的方式提升教育感染力吸引力
__深刻指出，当前基层党组织建设还存在思想教育跟不上的问题，有些单位思想教育缺乏时代性和感召力问题尚未得到有效解决，青年党员群众反映有些教育难以入脑入心，有的教育方式机械呆板，我认为，提升教育实效，首要的是要强化教育灌输的吸引力和感召力，而运用讲故事的方式开展教育，正是解决这一问题的重要方法和手段。正如__所说：“深刻道理要通过讲故事来打动人、说服人。”讲好故事，能够引发思考，鼓舞人心，使大家在思想和感情上产生双重共鸣，最终达到事半功倍的效果。如何讲好故事，具体讲要做到“三个坚持”。
一、坚持正面引导，传播主流_
一个好

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于坚定“四个自信”，具有很强的说服力。三是讲好改革故事。要大讲改革发展的故事，特别是身边的故事。身边的人和事，大家看得见、摸得着、感受得到，具有亲近感、可比性和可信度。无需引经据典，把身边的故事讲好，就能起到意想不到的效果。
二、坚持多措并举，打造全维课堂
谁会讲故事，谁就能赢得受众，谁就拥有话语权。要把讲故事作为思想教育的有效手段，积极想招法谋对策，让讲故事在基层始终焕发生机活力。一是升级传统课堂。传统课堂是传播__的阵地，是温润大家心灵的田园，是启迪思想觉悟的学堂，必须要与时俱进、敢于创新。当前，青年学历高、思想活、个性强，对思想教育提出了更高的要求。教育者要开拓思维视野，针对口味喜好，灵活讲故事的方式方法，可以用嘴巴讲，也可以用多媒体讲；可以是一个人讲，也可以是大家讲。二是建好网络课堂。当前网课成为了一个“高频词”，网络课堂具有简便快捷的特点，同一时间不同地点可以共同上课，特别是智能手机普遍使用，给教育者提供了一个全新的教育模式。用讲故事的方式开展教育，可以借鉴网络课堂的成功经验，采取“屏对屏”的方式在网络上开展典型故事会，让优秀教员开课授教，此外，还可以借助时下非常流行的“抖音”“快手”等短视频模式，用手机录制短、小、活的系列“微故事”，便于大家随时随地受教育。三是融入实践课堂。要把讲故事融入到单位、社会、家庭、岗位实践中，大力宣扬个人品德、社会公德、家庭美德、职业道德等实践故事，用故事指引岗位实践，让大家在实践中感受故事的力量要深入挖掘岗位实践中的先进典型，广泛开展“典型讲用”活动，做到人人有故事、人人讲故事、人人学故事，使教育融于岗位实践的方方面面。要浓厚岗位实践氛围，拓展讲故事的平台，让好的故事进橱窗、上广播、入简报，做到大张旗鼓随处可见，从而更好地促进岗位实践。
三、坚持融会贯通，扭住关键要点
“讲好故事、事半功倍。”同样的故事，不同人讲，会有不同的效果。因此，讲故事不仅要内容好，更要讲得好，最重要的要注重三个方面。一要注重思想性。讲故事是为教育服务的，教育者要通过讲故事的形式将自己的思想观念传递灌输给受教育者。所以说，一个成功的故事，必须是蕴含真理、主题鲜明、能够触及思想和灵魂，能够给大家以思考和启发的。二要注重真实性。要真讲故事、讲真故事，真实就是力量，真实就是生命，真实的故事最能打动人，也最容易让官兵所信服。三要注重感染性。讲故事要在探求受众易于接受的表达方式上下力气，使复杂的问题简明化、抽象的道理具体化， ……

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