观看舞剧《刘胡兰》，让学生在艺术熏陶中，铭记革命历史，传承红色基因。
充分发挥市委命名的*处党员干部红色教育基地作用，全市*个县（市、区）和市直各学校组织青少年赴革命遗址、博物馆和纪念场馆接受红色教育，累计组织活动近*次，实现了红色教育全覆盖。*县委教育工委通过讲授胡兰故事专题思政课，赴刘胡兰纪念馆参观学习，邀请胡兰民兵班成员进学校开展宣讲、举办以刘胡兰精神为主题的书法、剪纸、舞蹈、情景剧活动等多种形式，在全县中小学中掀起了传承胡兰精神的热潮。*中学充分挖掘利用自身特有的红色文化资源，精心创建了以红色精神和党史知识为主题的校园文化教育阵地，利用“五四”“七一”等重要时间节点，开展主题团日、主题班会，教育引导青年学史明史悟史，爱校爱国爱党。
联合市委宣传部、市关工委、市文旅局、*广播电视台开展了“感受革命情怀，争做红色少年”主题研学活动。*组织学生在暑期开展赴延安“学党史、感党恩、听党话、跟党走”研学旅行活动。*学院附中红色文化课题组带领近百名学生前往*、*等红色教育基地进行研学活动。
*市大中小学思政课一体化建设研究中心在全省率先挂牌，积极构建大中小幼思政课一体化建设格局。在全市各学校将党史学习融入思政课教学，组织开展思政课教师集体备课活动。汾阳市委教育工委将党史学习与主题班会、学科教学、生活实践、“阳光行动”相结合，构建起全方位育人的“大思政”工作机制。市*街幼儿园将*革命文化以符合幼儿年龄特点的方式，形成*个班本主题活动课程，组织全园*多名幼儿创作了红色主题实景剧，让_精神滋养着每一个孩子的心灵。
开展党史宣讲进校园活动。抽调政治素质高、理论水平强的领导干部、讲师团理论专家、学校书记、校长、思政课教师组成
党史学习教育宣讲团，先后深入市直各学校，各县（市、区）中小学校开展集中宣讲活动，局主要领导带头在*中学举行首场宣讲。参与宣讲活动的教师和学生达到**余人。
出台了《师德师风正负面清单》，开展了“师德师风标兵”表彰奖励活动。将落实师德师风正负面清单与党史学习教育有机融合，强化教师思想政治引领，不断提高师德素养；*年*月、*月先后举办了两期主题为“学党史、悟思想、办实事、开新局”的师德师风大讲堂。
扎实做好庆祝建党*周年系列活动。举办“高举_旗帜，凝聚奋进力量”全市教育系统纪念建党*周年文艺晚会，对市直学校*名优秀_员、*名优秀党务工作者、*个先进基层党组织进行表彰。为*名“光荣在党*年”老党员颁发“光荣在党*年”纪念章。开展走访慰问，严格按照要求，落实配套资金，共发放慰问金*.*万元，发放人数*人。
今年以来，邀请_音乐学院、*师范大学音乐学院的教授专家和优秀学子先后来*开展专题讲座、合唱辅导、课堂教学和实地采风，取得良好效果。在*一中举行的“教育之声”音乐会上，*合唱团的精彩表演得到了_音乐学院*教授的高度评价，并受邀参加了_音乐学院的_音乐专场演出，得到了_原副总理*的亲切接见，向_人民展示了*教育的良好形象。年初，全市教育系统开展了“学习__、唱响青春主旋律”主题活动，得到了各基层学校的积极响应，受到了广大师生的热烈欢迎。*教育之声合唱团、乐团成立，为*美育教育创建了一个新的载体，成为提升学生音乐素养的重要平台。
夯基提质
推动党建融入办学治校全过程
_领导在教育系统能不能有效实现，取决于教育系统_组织体系健全不健全，_建设抓得好不好。
市委教育工委牢固树立“不抓党建就是失职、抓不好党建就是不称职”的理念，以更高的标准、更严的要求，推动
党建工作落地见效。
建立工委委员抓党建工作责任制，着力构建工委书记带头抓、工委委员分工抓、学校党组织书记具体抓、全体党员共同抓的责任体系。
选好配强学校领导班子。针对校长职绩制改革后，学校党组织书记选任面临的人员选配、职责分工、待遇保障等难题，市委教育工委认真贯彻落实中办《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》文件精神，推动建立中小学校党组织领导的校长负责制。采取委派、选举等方式，全面理顺校长职级制改革后的市直学校党建工作体系。*新成立党组织，*、特殊教育学校、*开放大学、市直机关幼儿园圆满完成换届选举。*为所有设支部的学校配备专职副书记，*县将实行校长职绩制改革后的所有学校党组织全部重新选举，选派党性强、懂教育、会管理的党员干部担任党组织书记。
全面理顺党组织关系。针对县市区教育系统党组织隶属关系不顺畅的问题，积极协调市委组织部门，通过发放工作提醒函等方式 ……
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