学院党委学习__精神经验总结材料

学院党委学习__精神经验总结材料
__报告将教育、科技、人才作为全面建设_现代化国家的基础性、战略性支撑进行系统谋划，具有重要的现实意义和深远的战略考量。*学院（下文简称“学院”）党委迅速行动，把学习_的_精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，坚持学思用贯通、知信行统一，着力探索党建与教育事业发展深度融合、以高质量党建引领教育事业高质量发展的方法路径，全力为培养德智体美劳全面发展的_建设者和接班人提供坚强政治保证。
一、以学促干，强化党建引领，持续提升基层组织政治功能
学院党委以学习_的_精神为主线，通过讲党课、开展主题党日活动、开展研讨交流等形式，组织广大师生认真学习__精神，刊发“学习__精神”专题简报，同时引导教师将__精神融入思政课程，多形式、全覆盖，进课堂、进头脑，在广大师生中掀起了学习宣传_的_精神的热潮。为

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党、在党为党。
二、以干践行，坚持以人为本，全力提高应用型人才培养质量
__报告指出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。对标__对教育工作提出的要求和经济社会高质量发展对高素质人才的需求，学院党委立足教育、科技、人才三位一体大局，坚持系统思维，科学谋划、统筹推进，优化师资队伍、课程设置、培养模式，深化产教融合协同育人。
学院党委始终坚守为党育人、为国育才初心，以服务畜*全产业链为特色，以培养高技能型产业人才为重点，以牧工商一体化多学科交叉融合发展为定位，对接牧工商产业链，不断强化新农科建设理念，构建了动物生产类、食品工程类、商贸物流类等五大相互衔接的学科集群，动物科学专业获批国家级一流本科专业建设点，动物医学、食品科学与工程等11个专业获批省级一流本科专业建设点，并在_率先开设智慧*科学与工程专业。学院积极与企业精准对接、深度合作，将培养新农科人才的课堂开在养殖场，带领学生走进企业，参与和专业相关的科学研究、社会服务、创新创业竞赛，培养学生创新能力和应用能力；引导学生跳出专业束缚，融会贯通学科专业知识，不仅知识广、技能强、真管用，还能沉下心、吃得苦、受得累。
为全面推进“三全育人”工作，学院围绕书院制改革，从_上明确发展目标、战略定位和教育理念，成立书院制改革专班和书院学院双轨协同育人工作组，探索学业导师、育人导师、校外导师、朋辈导师“四导师”育人机制。整合校内外资源，推动学院领导、专业教师、机关干部、心理咨询师、思政课教师、育人导师等下沉学生社区，打通育人工作“最后一公里”。扎实推进书院制建设，促进专业教育与素质教育有机结合，实现学生文理_、专业互补、个性拓展、全面发展的教育目标。坚持“思政课程”与“课程思政”双轮驱动，深化教育教学改革，积极构建全员育人、全程育人、全方位育人的大思政格局。
三、以行增效，坚持创新驱动，主动服务地方经济社会发展
__报告指出，要加快实施创新驱动发展战略，全面推进乡村振兴。全面建设_现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。作为一所涉农高校，学院党委深入学习贯彻__关于“三农”工作的重要论述，主动融入中国式现代化建设*实践，对照省第十一次党代会提出的“十大战略”，着力在推动现代农牧食品产业高质量发展及实现*“两个确保”目标的新征程中贡献力量。学院积极响应“万人助万企”活动号召，针对产业发展需求与难题，持续强化社会服务职能，构建“高校+平台+政府”的校地融合模式、以产业联盟为纽带的产教融合模式和以项目为载体的校企合作模式，全面实施“百名专家助百村（企）”工程，发挥学科专业及人才优势，开展访企拓岗、技术指导、决策咨询、科普宣讲、科学研究等活动，切实为经济主体纾困解难、为乡村振兴献计献策，有力推动了区域经济社会与学院高质量联动发展。
学院弘扬立足区域、服务社会、面向行业、助力企业的优良传统，组建由*教授领衔的羊育种团队，历经18年的不懈努力，把实验室搬到田间羊场，把论文写在大地上，培育出“黄淮肉羊”新品种，填补了我国肉羊新品种培育的空白，该成果入选中国农业农村重大科技新成果。其团队坚持“产教融 ……

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