教师代表在毕业典礼上的发言

教师代表在毕业典礼上的发言
尊敬的各位领导，亲爱的老师、家长和同学们：
下午好！
很荣幸有这个机会作为教师代表在这里发言！首先请允许我代表学校，对圆满完成高中学业的同学们表示热烈的祝贺！向三年来为同学们成长倾注了辛勤汗水的所有教师致以崇高的敬意！同时，也向一直以来理解并支持学校工作的各位学生家长表示衷心感谢！
看到同学们的努力被肯定、收获那么多名校offer的时候，我热泪盈眶；看到同学们在计算着自己学校的排名甩开**多少多少名的时候，我更加

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处，题海中的激烈对决，办公室的坦诚交流，微信群的繁琐打卡，感恩节的充满“嫌弃”的拥抱，都是老师爱你们的表现。
04
三年里，你们的父母默默为你们创造了舒心的环境和有力的后勤保障，他们的劳累和付出才使得我们今天的毕业典礼更加意义非凡。
让我们把这一幅幅美好的画面放置在笛卡尔坐标系下，并且不失一般性，取现在这个高光时刻作为坐标原点。设想沿着时间轴往负方向行走，以此时此刻去触摸往日往事。
01
当你再次遇到三年前的自己时，你是否会劝他更加自信自强、更加包容大度、更加坦然面对挫折与成功，并送上一句“我一定会长大的”？当你再次遇到三年前的老师时，你是否会在学术上更加勇敢地挑战他，在纪律上更加爽快地理解他，在表情包的截取上更多地选择英俊儒雅伟岸端庄的那些照片，并送上一句“我一定会长大的”？
02
当你再次遇到三年前的父母时，你是否能在坚持做自己和体谅父母之间找到更好的平衡点，并送上一句“我一定会长大的”？
03
当你再次遇到三年前的雷博，面对那一双慈祥又锐利的眼睛时，你是否有勇气对她说一句“这次别收我手机，我一定会长大的”？
04
如果将这段经历在时间轴上往后平移三年，那么实际上此时此刻你已经站在了下个三年的起点处了。这次，你知道该怎么做了吗？倘若光剑的三年时光已经成为了你面对未来的经验和勇气，那么我认为我们的教育就成功了。
美国人本主义心理学家马斯洛认为，人具有七种基本需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知和理解需要、审美需要、自我实现需要。学生也一样。你们在一个地方扎根、成长、发展的动力都是在这些需要的基础上被激发起来的。
由此同学们也可以对应着回忆一下曾经帮助过你的宿管老师、行政老师、班主任老师、心理老师、任课老师、社团老师以及校长，感受一下学校为了培养你们而所做的精心配置和周全考虑。接 ……

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