高校组织员队伍建设情况汇报

高校组织员队伍建设情况汇报
近年来，**大学_委认真贯彻新时代_的建设总要求和新时代_的组织路线，以组织员队伍建设为切入点，补短板强弱项，着力打造一支政治过硬、业务精湛的_务工作队伍，夯实工作基础，为加强学校_建工作，推动学校高质量发展提供了坚强组织保障。
一、完善制度机制，搭平台强队伍。省委组织部在全国率先为省属高校下达专职组织员岗位编制。针对学校_务干部队伍数量不足、业务知识不精、创新意识不强等问题，学校_委切实增强政治判断力、领悟力和执行力，将组织员队伍建设作为抓手进行重点突破。一是抓好顶层设计。校_委把组织员队伍建设列入重要议事日程，列为校_委书记抓基层_建突破项目，主要负责同志靠上抓。二是健全制度机制。制定《组织员队伍建设与管理暂行办法》《专职组织员工作室管理办法》等，明确岗位设置、工作职责、选聘配备、教育培训、奖惩激励等，为

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表彰列为学校_政工作要点，并常态化推进。对业绩突出的3名组织员，通过校内外媒体广泛宣传。三是育头雁做示范。学校以培育组织员工作室负责人为重点抓好头雁引领，建立健全组织员工作室负责人遴选制度，围绕_建重点任务、难点问题等给负责人分任务、压担子，在理论研究和实践锻炼中培育头雁，形成激励机制，发挥示范效应，推动_务工作队伍专业化、职业化、团队化建设。近年来，专职组织员工作室14名专职组织员、12名兼职组织员获得各级_内表彰，5位专职组织员职务职级得到晋升，充分调动了广大组织员和_务工作者的主动性和创造性。
三、优化管理模式，激发团队合力。校_委坚持问题导向、目标导向、结果导向，创新完善组织员工作室、工作站管理模式，引导组织员发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，凝聚合力干事创业。一是优化路径助推工作。实行组织员工作项目化闭环管理。先由_支部提出问题，工作室分头认领，分室攻关、细化到人，帮包联系，销号办理。再由工作室汇总问题，工作站集体研讨，已解决问题及时反馈，疑难问题及时上报。通过_支部、组织员工作室、组织员工作站、校_委组织部、_支部一体化的咨询反馈机制，以点连线带面推动基层_建工作落实落细落地。二是定位“三员”做实工作。做有理论的指导员。政治上的坚定来源于理论上的清醒。建立健全组织员学习交流机制，常态化开展政治理论和政策文件学习，组织员工作室成员深入院（系）和师生中讲解政策精神、解疑释惑。在全省高校率先编印《高校组织员工作一本通》，省内外高校纷纷借鉴、借用。做懂业务辅导员。围绕基层_组织和_员队伍建设中存在的问题，组织员工作室成员发挥自身优势出谋划策，解决具体问题。面向全省高校开展问卷调查1000余份，出台两份调研报告，当好_支部的参谋助手。做抓落实监督员。组织员工作室成员严格用_章_规监督支部和_员行为，督促督导“三会一课”、主题_日、_员发展教育管理等工作，紧盯重点领域和关键环节及时提醒，确保工作不走样不违规。
四、凝聚团队精神，实现创新发展。学校_委不断探索_建工作的新思路、新途径、新方法，夯实组织员工作室在具体指导_支部建设、指导督促发展_员和_员教育管理等方面工作。一是聚焦问题求创新。组织员工作室统一谋划，集中团队合力，聚焦关键问题寻求突破。入_申请人、入_积极分子数量大、难管理，为有效解决入_前精准教育管理问题，研发基层_建教育管理系统，获得**高校组织工作创新奖一等奖。为解决_支部“三会一课”等工作管理监督不精准等问题，积极推进“灯塔-_建在线”等信息化工作，在全省“互联网+”_建暨“灯塔-_建在线”推进会上作为基层_委代表作大会发言。新冠疫情期间，组织员工作室联合学校**省区块链金融重点实验室、计算机科学与技术学院在全省高校率先研发使用“发展_员民主推荐投票系统”和“_员积分管理信息系统”等，促进了_建工作提质增效。二是把握规律常创新。把握高校_建规律，一靠扎实的_建理论基础，二靠深入的调查研究。针对高校发展_员和_员教育管理实际，扎实做好_员发展和教育管理工作，发展_员做法在全省基层_建工作会议上作会议交流，发展 ……

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