2022义务教育课程方案心得体会三篇

2022义务教育课程方案心得体会三篇
“让_素养落地”，是本次课程标准（以下简称“课标”）修订的工作重点。_素养导向，既是课标研制工作的主线，也是课标文本的主旋律。
一、用_素养来表述课程目标，让课程“目中有人”
课程目标是对学生学习及发展结果的期待，是课程内容选择、教学活动设计、学业质量确立的基本方向和依据。此次课标修订，力求使课程目标自觉体现本课程在培育学生_素养方面的基本贡献，结合本课程的性质、理念及课程的基本内容，从_素养视角对课程总目标及学段目标进行表述。课程目标的素养导向，有利于转变那种将知识、技能的获得等同于学生发展的目标取向，引领教学实践及教学评价从_素养视角来促进和观察学生的全面发展。
二、以课程内容结构化来引领教学实践变革，让学生在主
动活动中生成素养本次课标修订的一项重要变革，是以结构化的方式（如主题、项目、任务等）来组织课程内容。课程内容结构化，意在改变知识、技能的简单线性排列方式，强化知识间的内在关联，凸显学科的本质、思想方法以及内在逻辑。课程内容结构化，既强调学科知识结构，还强调在这样的结构中所隐含着的学生的活动及活动方式的结构化，为课程内容的活化、动态化，教学活动的综合性、实践性提供内容基础。结构化的内容组织方式，凸显出不同的知识技能在学科知识结构中所处的不同地位、所承载的不同教育价值，提示着教学实践以整体有序、多样综合的方式来挖掘知识的育人价值。课程内容结构化，有利于克服教学中知识点的逐点解析、技能的单项训练等弊端，引导教师主动变革教学实践，从关注知识技能的“点状”“传输”自觉变革

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向具体是什么呢?认真学习领会__关于教育的重要论述，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵循。准确理解和把握_、_关于教育改革的各项要求，全面落实_____思想，将_先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国j-a全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性。
在这一段论述中，我首先注意到一些细节。这些细节就像这句话一样“为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，__办公厅、_办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》”。这是_最高层次对一项教育政策进行的推动。我们再回头看“准确理解和把握_、_关于教育改革的各项要求，全面落实_____思想，将_先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国j-a全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性”。这里面提出了，我们要准确理解和把握_、_关于教育改革的各项要求。不用提出别的观点，就这一点可以明显地确认到“双减”政策。所以，我们在后面的教育实践中，应该注意到我们的教育实践。从这一点来看我们可以确认新的《课程标准》、《课程方案》应该是对“双减”的又一次助力。这一句话也不仅仅是在指向“双减”，还有我们的_素养。学生_素养从20xx年开始谋划，到20xx年出台，再到20xx、20xx在社会上被普遍认可。但是我们还应该认识到，在很多教育欠发达地区还有很多教师，根本不知道什么是_素养。所以，这一次的《课程方案》也是对_素养的再一次推动。
全面落实_____思想，这一思想的具体内涵又是什么呢?就是“八个明确”第一，明确坚持和发展__，总任务是实现_现代化和中华民族伟大复兴。在全面建成小康社会的基础上，分两步走：在本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的_现代化强国。第二，明确_我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。第三，明确__事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。第四，明确全面深化改革总目标是完善和发展__制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。第五，明确全面推进依法_总目标是建设__法治体系、建设_法_家。
第六，明确党在_的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。第七，明确_大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。第八，明确__最本质的特征是中国_领导，__制度的最大优势是中国_领导，党是最高政治领导力量，提出__建设总要求，突出政治建设在_建设中的重要地位。
有很多人认为这“八个明确”和我们的教育并无太多关系，可惜理解错了。实现_现代化和中华民族伟大复兴，建成富强民主文明和谐美丽的_现代化强国，这一点需要我们每一个教育人集体发力，不能在任何时候掉队，这是一次新长征。解决”人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”和实现共同富裕，也需要我们教育的基础支撑，需要我们教育培养出更多的适合国家发展和人才竞争的人才。“文化自信”越来越重要，我们的教育不能再次出现，蒋方舟这样的人物。完善和发展__制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，就这一点，需要我们教育能够培养出自我认识、自我革新，以及壮士断腕的能力。建设__法治体系、建设_法_家，需要我们培养出既能够守法遵法的人，也要培养出建法立法的人。把人民军队建设成为世界一流军队，军队的发展更加需要我们的高素质人才。推动构建人类命运共同体，人类命运共同体在提出的时候，或许你不认同，但是现在呢?面对疫情和战争，人类命运共同体是不是越来越重要了。突出党在政治建设中的重要地位，我们的孩子从小就接受_教育，我们的孩子应该信仰党。我常说我们的教育和z-教相似，我们要引导孩子们信仰党，相信_执政能力。
“将_先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国j-a全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性”，这一点也应该引起我们的注意。这是我们思想的积累的顺序，也是我们传递价值观念的顺序，更是我们在课堂内容中的价值解读。在我们的课堂上，我们的教育灵魂就应该是_先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国j-a全、生命安全与健康等。
在一次培训中，有老师问我：“如果我在课堂上不知道讲什么了，怎么办?”我的回答是：“不知道讲什么，是你对文本不熟悉，或者是对教材编写意图不熟悉，另外一个就是你的备课不充分，你应该将书中的一个点讲成一个面，你应该多读书，只有读书才可以丰富课堂。如果你真的没有内容可讲，一定要讲爱国。”我想我们在孩子们的课堂上，应该将家国之爱分享给孩子们，只有这样我们才可以做好自己的工作。
再回头看这里的排序“_先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国j-a全、生命安全与健康等”。什么是_先进文化?是__的先进文化，这包含着从_时代到现在的一系列先进文化。这一文化是根据中国不同的革命和建设时期的不同的国情所产生的，具有鲜明的_，是拥有中国发展印记的文化。我们的孩子应该学一学，只有学习了才会有_认 ……

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