市党员电化教育中心主任授课稿

开发优秀党员教育片增强党员教育吸引力
——市党员电化教育中心主任授课稿
根据省委组织部的安排，给大家分享一下X市在拍摄党员教育片方面的探索和体会，和X主任技术实力派不同，我今天更多给大家传递的是党员教育片策划制作一些理念性的东西，侧重选题、构思和分析，目的是提升大家鉴赏党员教育片的能力和水平，更好地指导工作开展。
在座的大部分来自于基层，先给大家播放一个片子。
播放X路_X”讲习所建设专题片点评：这是X组织工作一项创新，2021年起，在全市党建各个领域推进X”讲习所建设，这是选取一个基层社区三新讲习所工作开展情况，以小见大，以社区落实为缩影，展示全市X”讲习所建设情况。
注重故事性，尝试用身边的人物和身边发生的一个个小故事，增加亲近感和可信度，增加观赏性。
一、党员教育片的作用
开发优秀党员教育片，是加强党员教育的一项基础工作。
概括来讲，有以下几项基本作用：
1、宣传_路线、方针、政策__提出__进入了_，进入_，人民群众美好生活需要日益增长，对_政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力提出了新的要求，特别是X年X月X日至X日_组织工作会议上，__首提__组织路线，明确提出了_党建和组织工作许多的新课题、新任务。作为我们远程教育特别是开发制作的党员教育片，在宣传_路线、方针、政策上，应该突出几个重点方面：__精神；____思想；__组织路线；三大攻坚战：精准脱贫、大

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看的就是让人舒服的！做到观感美丽，情感动人！
2、围绕中心、服务大局、传播正能量;及时把党委、政府的政策决策意图讲清楚；能有效鼓舞干劲、传播正能;播放：
红色新安同心绘制）;镜头语言丰富；叙事结构合理;展示成绩到位
3、适应形势、贴近实际、展现工作成绩以短小、精炼取胜以身边人、身边事教育群众以小事、日常事表现大精神及时展现工作推进情况及取得的成绩;播放：X镇党建：
一份于我·十份予你）点评：基层经验：X（通过一个个党员联络员的具体工作实践，用艺术的手法来进行展现，辅之以美好的乡村景致，把党建工作经验形象直观地表现出来）常规党员教育片指以常规手法制作的党员教育片，存在着几个明显的不足：注重思想性表达，对艺术性和观赏性要求不高；篇幅时间较长，不能较好地适应新媒体传播方式；时间久远、事件久远、人物久远，不能很好满足_党员干部的观看需求。
我们来看个样例：
播放《X县村级组织阵地建设》点评：
表现出的特征：感觉党建元素全部是硬植入，突出表现为“五多”即：领导出镜头多；文件、党建等元素出镜多;宣教式的口气多;宣扬成绩多;会场镜头多在这里给大家播放另外一个片子播放《我眼中的X村》点评：新颖的表述；内容传达到位;观赏性与实用性并存;层层递进的故事性结构；克服了常规党员教育片的通病，注重思想性、艺术性、观赏性的同时表达，达到了制作目的，党员群众喜欢并接受，主要原因有：展现的普通人和事，没有距离感；党建元素软植入，没有反感（特别是X年中组部X届观摩评比的一等奖作品《X》需要我们进一步学习）;笑脸笑容多，具有亲切感;画质清晰亮丽，具有美感;情感渲染更加偏向单幅画面视觉的冲击;播放片子中的图片和其他图片）观众普遍认知是：他会因为某个画面记住一部片子！内涵明确！观感美丽！情感动人！
四、移动时代、传播范式之变
1、移动化从通俗的概念来讲，移动化就是要在手机、PDA等掌上终端，以电信、互联网通讯技术融合的方式，实现信息化应用，最终达到随时随地可以进行随身的移动化信息工作、学习、生活的目的。随着手机成为信息化网络中的移动载体，移动信息化将让以前需要固定场所、固定布局的信息化建设模式变得更加灵活方便。这个大家感受肯定比我更深刻。
2、碎片化碎片化即信息碎片化，指人们通过网络传媒了解阅读与以往相比数量更加巨大而内容趋向分散的信息。完整信息被各式各样的分类分解为信息片段，是信息爆炸的成因与显著体现。
我们每天通过微信、手机报、博客、搜索引擎、新闻网站、即时通信等多种方式获取信息，算法式新闻分布让我们只要一浏览某个信息，网站就会主动给我们推荐相关信息。我们在各个生活的间隙获取信息，在吃饭时看一眼电视，在坐公交车时用手机刷微信、上微博。信息量如此之多，人们将根据自己的兴趣和偏好选择信息，我们获取信息如此容易，乃至我们养成了一些习惯，如文档页数一多或者视频时长超微长点，我们就没有耐心看完。
3、视觉化视觉化是指运用语言、音响、音乐等三要素，努力激活受众的形象思维，使其头脑里呈现出视觉化的图像，多感官参与接收信息，从而达到提升传播效果的目的。
4、社交化社交化之所以重要，是因为现阶段整个新媒体的传播模式发生了深刻变化，人际关系网络成为了大众传播的重要基础设施。目前媒体的社交化主要是“两微”（微信、微博）的运营，但这只是社交化的起点。
社交化与移动化两者是密不可分的。移动化也意味着在内容中增加更多的社交元素和关系黏性，使社交成为内容的生产与传播动力。
总结起来就是：
(1)全新的受众!
(2)全新的环境!
(3)全新的时代!
五、“互联网+”时代党员教育片面临的形势
移动终端已经成为受众的主流选择，通过固定方式传递视听语言将逐渐被弱化；党员群众可选择性越来越多，党员教育片能否有生命力主要取决于受众是否喜欢；新媒体技术的日新月异冲击着传统影视制作规律，党员教育片也必须适应发展趋势;播放：信仰）创作过程：信仰（立意篇章推倒重来，镜头解说词精心修改）
六、初步成效今年以来，完成了_X”讲习所、X党建计划、驻村
第一书记等主题党员教育片10余部，极大地丰富了全市党员教育素材。部分片子播出后取得了很好的反响，得到了省市领导的认可，广大党员干部比较欢迎。
七、心得体会
共有三点，即需求点、坐标点、着力点
1、顺应形势发展，找准党员教育片制作新的需求点开展党员电化教育以来，有些党员教育电视片，花了很大气力拍摄，但是党员群众兴趣不大，组织收看以后效果也不好，事倍功半。主要原因就是制作的片子缺乏针对性，与服务对象的需求不够合拍。党员电化教育和其它教育一样只有对症下药，才会产生好效果。要及时宣传_的方针、政策、路线，适时时展现工作推进的成绩，就得紧跟形势、把握政策，把上级的决策部署讲清楚、讲透彻、讲明白；要为基层服务，就要贴近基层，知道基层在想什么，盼什么，做什么，要什么，一定要接地气,正所谓它不是在高楼大厦间、富丽堂皇地，它一定是发生在街头巷尾中，人间烟火处，观众最想看到的是自然，真诚，真情，我们党员教育片，更需要这种人间烟火处的发现，因为最后的审核者是人民群众！！！
只有这样才能做到：领导支持、党员关注、群众喜欢。
2、切合工作实际，确定片子的坐标点党员教育片要切合工作实际，就要为片子定一个准确的坐标点。使片子的内容题材、表现形式、结构安排符合基层党员的欣赏习惯和 ……

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