2022年实验小学初级中学中小学校工作计划2篇

2022年实验小学初级中学中小学校工作计划2篇
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2022年**实验小学校工作计划
中学2022年学校工作计划
2022年**实验小学校工作计划
本学期，**实验小学将依照**县教育“十四五”发展规划(2021-2025年)为目标，深化课程改革，提高教育、服务质量。
具体做好以下工作：
一、加强队伍建设提升教育教学能力
1、校本培训提升教育教学能力。本学年进行校本培训的主题为“创建和谐校园”。结合教师的心理特点和教师工作特点进行情感教育，提高日常教育教学工作能力。
2、课题引领提升研究能力。全体老师结合自身的教育教学特点，在学校申报的研讨课题上，设子课题进行研究，通过研究努力突破教育教学中的问题。
3、推广优秀经验促进互相学习。本学期要继续对提高教学有效性的成功经验进行重点研究和总结。把先进经验尽快在教师工作中推广。
二、创造和谐新校园，促进学生全面发展坚持德育为先。在上学期德育工作的基础上，本学期要重视弘扬良好班风、树正气，使班风建设成为看得见学得会的行规养成的过程，使德育更贴近学生的学习与生活。本学期将进行“创造和谐校园”的学生演讲比赛。
（一）、深入落实温馨教室、和谐校园的创建工作在校本培训“创建和谐校园”的引领下，加强班风

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”）和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，结合本校实际，已制定了实施方案，成立了督查小组，做好情况记录，积极听取社会反馈意见，发现问题，及时进行整改总结。
⑵强化学校教研组主阵地作用，突出教师在校本教研中的主体地位。开展好课研究要有计划、有记录、有总结。
2、规范教学常规管理，提高教师教学能力⑴坚持课堂听课，开展调研指导。
坚持实践研究促课改的策略，坚持听课对各学科进行调研指导，进一步加强教学常规，推进精细化教学。
⑵提升作业、练习效益，培养良好的作业习惯。要切实减轻学生过重负担。，根据教学目标、教学内容和学生实际科学设计作业和练习，提升作业练习的效益，大面积培养学生良好作业习惯。
⑶注重学生潜能开发。
教师的教育教学要适合学生的个体差异、学习差异，引导学生自觉养成科学、良好的学习习惯，促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展。以发展性评价理念为指导，充分激发全体学生学习兴趣，提高学生学习能力，真正开发全体学生的潜能。
3、学校的教学要实现精细化管理要有步骤地抓实以上几个环节，通过随堂听课、深入教研，检查备课与作业，了解第一线的教学情况，有针对性地解决教学中存在的问题，在动态中实现教学常规的精细化管理。
四、其他工作1、齐心协力共同做好创建文明校园工作。
2、关心教师，不断提高教职工生活水平。
3、继续抓好安全纪律教育工作。
4、大力开展好营养餐工程。
5、继续开展好家长学校工作。
中学2022年学校工作计划以____思想为指导，深入学习和_的_和__、_、_、_、_全会精神，按照区教体局提出的“强质量、抓改革、创品牌、守底线、惠民生”的工作思路。围绕“听党指引、解放思想、实事求是、干事创业、力争上游、报效国家”的办学宗旨，全面落实立德树人之根本，提升教育教学质量。全力打造“传统、时代、先锋、未来、智慧、大众”的理想学校。
一、加强党建工作以政治建设为统领，积极营造校园良好的政治生态，提供坚强的政治保障，全面推进_政治、思想、组织、作风和制度建设。以从严治党为重点，推进落实党建工作责任制和党风廉政建设责任制，围绕学校中心工作，积极发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。进一步深化和完善党建工作的规范建设，夯实基础，争创特色，不断推动学校教育改革与稳定发展。
二、抓实教学工作（一）多措并举抓管理，常规教学精细化。
1.积极落实“五项管理”和“双减”严格按照课程标准要求开设课程，不允许挤占音体美等课；坚持以学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息；要深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，构建良好的教育生态；要积极落实“双减”政策，精心设计作业，不超时超量安排作业内容。同时，在师德师风方面要求全体教师坚定理想信念，既要内强素质，也要外树形象，紧绷师德师风这根弦，守住教师职业的红线和底线；严禁教师乱订教辅资料，体罚或变相体罚学生，严禁教师有偿家教家养。
2.教学常规量化明晰化上课和备课每两周教务处除电子表格公示外，还应将纸质稿发送至年级组、备课组，增加积分制考核，对于积分落后的要将通过通报和个别谈话相结合。期中和期末质量检查应有检查、有成绩、有总结、有建议、有公示。双周召开教研会，了解学科教学动态，提高学科组听课的目的性和实效性。
3.打造学科教学特色模式依托市教研室倡导的各学科教学模式，由备课组长和教研组长合力打造学科课堂特色，定名称定流程重效果。依托小组合作学习模式，切实落实学生自主探究、合作探究、学生合作纠错、教师补偿提高的教学环节。学科骨干深入课堂督导小组合作学习的落实。
4.青蓝帮扶工程帮助新入职或教学能力偏弱的教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师互帮互学、互相帮辅的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮辅制度。加大落实力度，新入职要求做到听一节上一节，每周听课不少于2节，双周五放学前到教务处备案盖章，下周一在简报中公示。
5.夯实教学基本功开展教师普通话比赛，举办青年教师优质课比赛，开展骨干教师示范展示课。对各年级较弱学科课堂教学进行专项督导（听课、谈话、了解学生）等。各项活动要有组织，有评比，有总结、有反思。
6.以考代练常态化七八年级完善“周周测、月月清”教学质量抽测检评力度，首先要充分规划 ……

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