【提纲】一、进一步压实责任。二、加大推动“双减”工作的决心和力度。三、为党育人、为国育才使命。四、下一步，我们将根据_有关精神，重点从以下几个方面推进“双减”工作落实。（一）加强学科类校外培训整治规范““双减’减的是校外培训、超前学习的学业负担和精神负担，但是并非一“减’了之。（二）有效推进校内减负提质在“双减”下，如何让学生在校内“学得足、学得好”，这很关键。
性、敏锐性，提升学习兴趣和学习能力，努力成为栋梁之才；要科学设置体育、美学等课程，让孩子们爱上运动场、爱上大自然，个性得到发展、特长得以发挥。
全面加强
农村教师队伍建设，切实关心关爱农村教师，提高他们的待遇，将职称评聘等政策向基层、向偏远农村倾斜，确保农村教师队伍稳定；全面改善乡村教育教学条件，统筹利用市公共教育资源，进一步建好用好在线教育空中课堂，持续推进教育优质均衡发展。
三、为党育人、为国育才使命。
聚焦立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，以办好人民满意教育为目标，深化教育领域综合改革，扎实做好“双减”工作，一刻不放松地抓好
疫情防控和校园安全，着力提高优质公共教育服务覆盖面。希望广大教师以更加饱满的热情立足三尺讲台、潜心教书育人，切实当好人类灵魂的工程师、先进文化的传播者、学生成长的领路人。市委、市政府将一如既往地重视、关心、支持教育事业发展，努力为广大教师营造更好的育人环境、提供更大的发展空间。
四、下一步，我们将根据_有关精神，重点从以下几个方面推进“双减”工作落实。
（一）加强学科类校外培训整治规范““双减’减的是校外培训、超前学习的学业负担和精神负担，但是并非一“减’了之。”无论是前期的
调研还是从政策本身的落实来看，“双减”在要求“减”的同时，也将聚焦做好一道特殊的“加法题”——在提升教育教学质量、促进义务教育优质均衡发展之时，要“加”的是对学生多元发展和持续发展需求的满足，以及对生命质量的提升。
（二）有效推进校内减负提质在“双减”下，如何让学生在校内“学得足、学得好”，这很关键。教育的目标应是学生的全面成长，但培训机构追求的却是单一的分数提高，时间过长、目标过度单一的学习，带来的是学习兴趣的衰退，甚至使学习成为具有“伤害性”的任务。有心理学家调研表明，学生时代的过重学业负担带来的是成年后的不可持续的职业发展。
目前，市教育局联合发改、公安、民政、
财政、人社、总工会、团委、妇联等部门，已起草制定了《关于进一步做好义务教育阶段学 ……
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